Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 1 kali pertemuan Model Pembelajaran

10 Mengamati 1. Guru menunjukkan gambar peta persebaran fauna di depan kelas. 2. Guru meminta siswa untuk mengamati peta tersebut. 3. Siswa juga dapat mengamati peta persebaran fauna yang ada di buku paket. 4. Guru meminta siswa mengamati fauna Indonesia bagian barat yang ada dalam peta persebaran fauna. 5. Guru meminta siswa untuk mengamati fauna Indonesia bagian tengah yang ada dalam peta persebaran fauna. 6. Guru meminta siswa untuk mengamati fauna indonesia bagian timur yang ada dalam peta persebaran fauna. 7. Guru meminta salah satu siswa maju kedepan kelas untuk menunjukkan garis webber dan garis wallace. Menanya 1. Guru bertanya kepada siswa adakah yang ingin ditanyakan setelah melihat peta persebaran fauna di Indonesia. 2. Guru memancing siswa dengan memberikan pertanyaan- pertanyaan terkait materi. Misalnya apa yang dimaksud dengan garis Wallace? Apa yang dimaksud dengan garis Weber? 3. Siswa bertanya terkait dengan materi yang sedang dipelajari. 4. Siswa yang bertanya maupun memberikan jawaban atau tanggapan terhadap pertanyaan yang guru berikan mendapatkan tambahan nilai oleh gurru. Mengumpulkan Informasi 1. Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar yang telah tersedia. 11 2. Sumber belajar yang digunakan berupa buku paket dan peta persebaran flora dan fauna. Adapun buku paket yang digunakan adalah: Anwar Kurnia. 2013. IPS Terpadu SMP Kelas VIII. Tanpa kota terbit: Yudistira. Sanusi Fattah, Amin Hidayat, Juli Waskito dan Mohammad Taukit Setyawan. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMPMTs kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani dan Dyah Respati Suryo. 2015. Pembelajaran IPS Terpadu untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Unda Krisnomo, Petrus Lajim, dan Tri Woro Setyaningsih. 2016. Pendamping Belajar Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu VIII untuk SMPMTs. Klaten: UD Kurniawan Jaya Mandiri. 2 Elaborasi MengasosiasiMengolah Informasi 1. Setelah mengumpulkan informasi siswa boleh berdiskusi dengan teman sebangku untuk mengerjakan soal yang guru berikan. 2. Siswa diminta untuk membuat catatan-catatan terkait materi yang telah dipelajari. Mengkomunikasikan 1. Siswa diminta untuk mengkomunikasikannya dihadapan teman- temannya. 2. Ketika salah satu siswa memberikan jawaban atau tanggapan siswa lain mendengarkan dan ,memberikan komentar terkait jawaban yang diutarakan. 3 Konfirmasi 1. Setelah siswa mengkomunikasikan guru memberikan penjelasan dan tanggapan terkait materi. 2. Guru memberikan penguatan positif terhadap jawaban siswa. 3. Guru memberikan penjelasan dan bertanya mengenai hal-hal yang belum diketahui oleh siswa.

c. Kegiatan Penutup 15 Menit

a. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas jawaban dari pertanyaan. b. Peserta didik melakukan refleksi dengan bantuan pertanyaan reflektif dari guru. c. Guru memberikan pesan moral atau kata-kata bijak kepada siswa.