Pendahuluan 10 menit Sumber Belajar Alat dan Bahan Media Pembelajaran

13 Menanya 1. Guru bertanya kepada siswa adakah yang ingin ditanyakan setelah melihat gambar. 2. Guru memancing siswa dengan memberikan pertanyaan- pertanyaan terkait materi. Misalnya apa itu penduduk? Bagaimana cara mengetahui jumlah penduduk? Siapa yang tahu apakah itu sensus penduduk? 3. Siswa bertanya terkait dengan materi yang sedang dipelajari. 4. Siswa yang bertanya maupun memberikan jawaban atau tanggapan terhadap pertanyaan yang guru berikan mendapatkan tambahan nilai oleh gurru. Mengumpulkan Informasi 1. Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi dari sumber belajar yang telah tersedia. 2. Sumber belajar yang digunakan berupa buku paket dan peta. Adapun buku paket yang digunakan adalah: Anwar Kurnia. 2013. IPS Terpadu SMP Kelas VIII. Tanpa kota terbit: Yudistira. Sanusi Fattah, Amin Hidayat, Juli Waskito dan Mohammad Taukit Setyawan. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMPMTs kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani dan Dyah Respati Suryo. 2015. Pembelajaran IPS Terpadu untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Unda Krisnomo, Petrus Lajim, dan Tri Woro Setyaningsih. 2016. Pendamping Belajar Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu VIII untuk SMPMTs. Klaten: UD Kurniawan Jaya Mandiri. 2 Elaborasi MengasosiasiMengolah Informasi 14 1. Setelah mengumpulkan informasi siswa boleh berdiskusi dengan teman sebangku lalu mengutarakan jawabannya. 2. Siswa diminta untuk membuat catatan-catatan terkait materi yang telah dipelajari. Mengkomunikasikan a Siswa diminta untuk mengkomunikasikannya dihadapan teman-temannya. b Ketika salah satu siswa memberikan jawaban atau tanggapan siswa lain mendengarkan dan ,memberikan komentar terkait jawaban yang diutarakan. 3 Konfirmasi 1. Setelah siswa mengkomunikasikan guru memberikan penjelasan dan tanggapan terkait materi. 2. Guru memberikan penguatan positif terhadap jawaban siswa. 3. Guru memberikan penjelasan dan bertanya mengenai hal-hal yang belum diketahui oleh siswa.

c. Kegiatan Penutup

1. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas jawaban dari pertanyaan. 2. Peserta didik melakukan refleksi dengan bantuan pertanyaan reflektif dari guru. 3. Guru memberikan pesan moral atau kata-kata bijak kepada siswa. Penduduk Indonesia yang banyak tidak serta merta memberikan keuntungan bagi Indonesia akan tetapi jika tidak terkelola dengan baik justru akan menimbulkan berbagai masalah seperti halnya kemiskinan, kriminalitas dan lain sebaigainya. Oleh karena itu melalui upayanya yang dilakukan pemerintah telah melalukan berbagai usaha agar penduduk yang ada dapat terkelola dengan baik salah satunya adalah melalui program pendidikan. Misalnya wajib belajar 9 tahun. Hal tersebut dilakukan dengan tujuan agar penduduk yang ada tidak hanya banyak secara kuantitas tetapi juga