1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Penelitian Batasan Istilah

7

F. Tujuan Penelitian

Melihat permasalahan yang akan diungkap, maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai: 1. Pelaksanaan pembelajaran keterampilan kriya kayu bagi anak tunagrahita kategori ringan di SLB Yapenas Sleman, yaitu mulai dari perencanaan, , pengenalan alat dan bahan, tahapan pengerjaan produk dan finishing produk. 2. Ketercapaian hasil dari pelaksanaan pembelajaran keterampilan kriya kayu bagi anak tunagrahita kategori ringan di SLB Yapenas Sleman. 3. Bentuk-bentuk keterampilan yang dapat dilakukan oleh masing-masing anak dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan kriya kayu bagi anak tunagrahita kategori ringan di SLB Yapenas Sleman.

G. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat dan kegunaan sebagai berikut: 1. Teoritis : Menambah teori keilmuan di bidang pendidikan luar biasa khususnya tentang pelaksanaan pembelajaran keterampilan kriya kayu pada anak tunagrahita kategori ringan. 2. Praktis a. Bagi peneliti : Menambah pengalaman dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan kriya kayu sebagai modal ketika telah menjadi guru pendidikan luar biasa. 8 b. Bagi siswa : Diketemukan metode dan strategi yang tepat dalam pembelajaran, sehingga mereka mendapatkan keterampilan secara efektif ketika belajar c. Bagi guru : Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu bahan acuan untuk meningkatkan pengembangan progam keterampilan kriya kayu uantuk anak tunagrahita kategori ringan. d. Bagi kepala sekolah : Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan dan pertimbangan untuk menunjang pembelajaran keterampilan kriya kayu bagi anak tunagrahita kategori ringan.

H. Batasan Istilah

1. Anak Tunagrahita Kategori Ringan Anak yang mengalami keterlambatan dalam perkembangan kognitif, sosial dan perilaku adaptif yang berdampak pada kemampuan belajar, kemampuan beradaptasi dengan lingkungan serta mengalami hambatan dalam menolong diri sendiri. Dalam penelitian ini anak tunagrahita kategori ringan adalah anak yang sudah memperoleh pendidikan formal, sehingga pemberian pembelajaran keterampilan kriya kayu ini dapat menjadikan bekal pada anak untuk kemandiriannya. 2. Pembelajaran Keterampilan Kriya Kayu Proses kegiatan yang ditunjukkan untuk meningkatkan keterampilan anak dalam membuat benda yang mempunyai nilai fungsional maupun hias dengan menggunakan bahan kayu. Pembelajaran keterampilan kriya kayu ini meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, 9 hingga evaluasi. Pada penelitian ini keterampilan kriya kayu meliputi mengolahan bahan dasar atau material kayu menjadi suatu produk baru melalui proses pengerjaan pemilihan bahan, pengolahan dan penyelesaian akhir atau finising dengan menggunakan peralatan yang dipakai dalam membuat produk kerajinan kayu untuk memberikan bekal keterampilan bagi anak dalam menghadapi dunia kerja. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENCUCI SEPEDA MOTOR PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SLB G DAYA ANANDA PURWOMARTANI KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA.

1 19 128

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCOCOK TANAM SAWI BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI PENGGUNAAN MODUL DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

0 4 249

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBUAT PERMEN ASEM PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS DEPOK SLEMAN.

0 0 164

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI SHAPING TERHADAP PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENGUKUR TEKANAN UDARA BAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS VIII DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

2 4 206

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN MELALUI METODE PERMAINAN SNOWBALL THROWING DI KELAS I SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

0 3 350

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPAKAIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

1 1 252

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENCUCI PAKAIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS VA DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

0 1 275

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA RELA BHAKTI I GAMPING.

0 0 275

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBUAT POLA BATIK PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH DASAR INKLUSI TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN TAMANSISWA YOGYAKARTA.

0 2 145

PELAKSANAAN KEGIATAN PPL UNY 2014 DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS.

0 0 33