Wawancara Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data

44 No. Aspek Sub Aspek Indikator Item 4 Mengikuti kegiatan belajar- mengajar dengan baik 5 Menggunakan bahasa yang baik dan benar ketika berbicara 6 7 B. Di Luar Proses Pembelajaran 1 Hadir berseragam di sekolah sesuai dengan ketentuan sekolah 2 Datang ke sekolah dengan berseragam rapi 3 Datang ke sekolah sebelum bel masuk berbunyi 4 Istirahat setelah mendengar bel istirahat 5 Masuk kelas setelah waktu istirahat habis 6 Pulang setelah bel pulang berbunyi 7 Ijin pada guru ketika ingin ke kamar mandi 8 Membuang sampah pada tempat yang sudah disediakan 9 Mengirim surat ijin apabila tidak masuk sekolah 10 Menggunakan pakaian olahraga ketika berolahraga 11 Mencuci tangan setelah menulis di papan tulis dengan kapur 12 Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat 13 Menyapa guru ketika berpapasan 14 Berjabat tangan ketika berpapasan 15 Meletakkan sepeda pada tempat yang sudah disediakan 1 1 1 2 1 3 1 5 1 6 2 0 2 1 2 2 2 4 2 5 2 6 3 3 3 4 3 5 3 6 3. Kegiatan dengan Keteladanan A. Di Dalam Proses Pembelajaran 1 Menggunakan bahasa yang baik dan benar 2 Masuk kelas tepat pada waktunya 3 Meninggalkan kelas tepat pada waktunya 4 Menegur bila ada yang belum berperilaku disiplin 5 Mencatat bila ada yang berperilaku kurang disiplin 10 39 40 28 29 B. Di Luar Proses Pembelajaran 1 Berpakaian rapi di sekolah 2 Datang ke sekolah sebelum bel masuk berbunyi 3 Mencuci tangan ketika selesai menulis dengan kapur 4 Menyapa ketika berpapasan dengan sesama guru ataupun siswa 5 Berjabat tangan berpapasan dengan sesama guru 6 Meletakkan kendaraan di tempat yang disediakan 37 38 41 42 43 44 45

2. Pedoman Wawancara

Esterberg dalam Sugiyono 2008: 231 mendefinisikan interview sebagai berikut. “A meeting of two persons to exchange information and idea through question and responses, resulting in communication and joint construction of meaning about a particular topic”. Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya-jawab, sehingga dapat dikontruksikan makna dalam suatu topik tertentu. Dalam penelitian kualitatif, sering menggabungkan teknik observasi partisipatif dalam wawancara mendalam. Selama melakukan observasi, peneliti juga melakukan interview kepada orang- orang yang ada didalamnya. Dalam penelitian ini, teknik wawancara yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur, dimana dalam pelaksanaannya lebih bebas bila dibandingkan dengan wawancara terstruktur. Tujuan dari wawancara jenis ini adalah untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka, dimana pihak yang diwawancarai diminta pendapat, dan ide-idenya. Dalam melakukan wawancara, peneliti perlu mendengarkan secara teliti dan mencatat apa yang dikemukakan oleh informan. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara mengenai implementasi metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin. instrumen wawancara terlampir