37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Andi Prastowo 2010: 24
menjelaskan penelitian dengan pendekatan kualitatif sebagai berikut.
Penelitian dengan pendekatan kualitatif merupakan penelitian yang sistematis untuk mengkaji atau meneliti suatu obyek pada latar belakang ilmiah tanpa
ada manipulasi didalamnya dan tanpa ada pengujian hipotesis dengan metode-metode ilmiah serta diharapkan bukan berdasarkan generalisasi
berdasarkan ukuran kualitas-kualitas, namun makna dari fenomena yang diamati.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif karena peneliti akan
mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia mengenai
implementasi metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin di kelas V SD Negeri Margomulyo 1. Peneliti bertujuan untuk mengetahui dan
memberikan gambaran secara apa adanya mengenai implementasi metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin berdasarkan hasil observasi,
wawancara, dan studi dokumentasi yang telah dilakukan. Sugiyono 2008: 8 berpendapat bahwa penelitian kualitatif sering disebut
juga metode penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah natural setting; disebut juga sebagai metode etnographi, karena
pada awalnya metode ini lebih banyak digunakan untuk penelitian bidang antropologi budaya; disebut sebagai metode kualitatif, karena data yang
terkumpul dan analisisnya lebih bersifat kualitatif.
38 Fokus dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan secara detail dan
mendalam mengenai implementasi metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin. Hal yang diteliti dalam penelitian berkaitan dengan kegiatan
rutin, kegiatan spontan, serta kegiatan dengan keteladanan yang dilakukan guru kelas V dalam implementasi metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter
disiplin.
B. Setting Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Pengambilan data dalam penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri Margomulyo 1. Alamat: Mriyan, Margomulyo, Seyegan, Sleman, Yogyakarta.
Hal ini dikarenakan SD Negeri Margomulyo 1 ini sudah menerapkan metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin, kemudian difokuskan di
kelas V karena diantara guru kelas yang lain, guru kelas V paling konsisten dalam menerapkan metode pembiasaan ini sehingga peneliti tertarik untuk mengetahui
proses implementasi metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin yang dilakukan oleh guru kelas V terhadap siswa kelas V di SD Negeri
Margomulyo 1 ini.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan selama 1 tahun, yakni mulai bulan Januari 2015- Januari 2016.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan subyek dan obyek yang digunakan untuk memperoleh data.
39
1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah orang yang akan diperoleh datanya untuk penelitian. Penelitian ini menentukan subyek dengan teknik pengambilan secara purposive
sampling, dimana penentuannya dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan dalam penelitian ini adalah yang berkaitan langsung dengan implementasi metode
pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin. Oleh karena itu, subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 guru yang mengajar di kelas V yang terdiri dari 1
guru kelas V dan 2 guru mata pelajaran umum, serta siswa-siswi yang dikenai kegiatan dari metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin yaitu
29 siswa-siswi kelas V SD Negeri Margomulyo 1. Adapun tujuan pemilihan guru kelas V dan guru mata pelajaran umum sebagai subyek penelitian yaitu guru
berperan sebagai pelaksana metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin di kelas V, sedangkan tujuan siswa-siswi kelas V SD Negeri Margomulyo
1 sebagai subyek penelitian yaitu siswa-siswi sebagai sasaran dari implementasi kegiatan-kegiatan yang merupakan bagian dari metode pembiasaan untuk
mengembangkan karakter disiplin.
2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian adalah informasi yang didapat dari subyek penelitian. Obyek dalam penelitian ini adalah kegiatan-kegiatan yang merupakan bagian dari
metode pembiasaan untuk mengembangkan karakter disiplin yang diterapkan bagi siswa-siswi kelas V SD Negeri Margomulyo 1. Pembiasaan pendidikan karakter
disiplin dijadikan obyek penelitian karena pembiasaan ini merupakan salah satu
40 metode untuk mengembangkan karakter disiplin yang sudah diterapkan di SD
Negeri Margomulyo 1, terutama di kelas V.
D. Teknik Pengumpulan Data
Sugiyono 2008: 224 menjelaskan bahwa teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama
dari penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data
yang ditetapkan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Observasi
Nana Syaodih Sukmadinata 2013: 220-221 observasi observation atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan
mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung. Beliau juga menjelaskan bahwa sebelum melakukan pengamatan sebaiknya peneliti atau
pengamat menyiapkan pedoman observasi. Dalam penelitian kualitatif, pedoman observasi ini hanya berupa garis-garis besar atau butir-butir umum kegiatan yang
akan diobservasi. Rincian dari aspek-aspek yang diobservasi dikembangkan di lapangan dalam proses pelaksanaan observasi.
Observasi dilakukan dengan cara mengamati langsung tentang kondisi yang terjadi di lapangan atau pengamatan langsung implementasi metode pembiasaan
untuk mengembangkan karakter disiplin di kelas V SD Negeri Margomulyo 1, Kecamatan Seyegan, Kabupaten Sleman. Melalui teknik observasi ini diperoleh
data secara kualitatif mengenai metode pembiasaan untuk mengembangkan
Kategori