lebih besar dari alpha 0,05. Sedangkan variabel kompetensi kepribadian dinyatakan tidak berdistribusi normal karena besarnya Asymp. Sig. 2
tailed lebih kecil dari alpha 0,05.
C. Analisis Data
Berdasarkan pengujian prasyarat analisis data, diketahui bahwa data kompetensi guru berdasarkan kompetensi pedagogik, kompetensi profesional,
kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial tidak semua berdistribusi normal dan mempunyai varians yang sama atau homogen. Artinya, prasarat
analisis uji T yaitu uji Independent Sample T-test tidak semua terpenuhi. Oleh karena itu, data yang tidak memenuhi syarat uji T akan diuji menggunakan
non parametrik, yaitu uji Mann Whitney untuk menguji kompetensi kepribadian. Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya
perbedaan kompetensi guru ekonomi SMA lulusan FKIP dan lulusan non- FKIP di SMA Kota Yogyakarta berdasarkan persepsi siswa.
1. Kompetensi Guru ditinjau dari Kompetensi Pedagogik
a. Rumusan Hipotesis 1
H
o1
= Tidak ada perbedaan signifikan kompetensi pedagogik Guru Ekonomi SMA lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP di
SMA Kota Yogyakarta. H
a1
= Ada perbedaan signifikan kompetensi pedagogik Guru Ekonomi SMA lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP di
SMA Kota Yogyakarta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Kriteria Pengujian Hipotesis 1
1 Jika t hitung t tabel, maka H
01
diterima dan H
a1
ditolak 2 Jika t hitung t tabel, maka H
o1
ditolak dan H
a1
diterima Atau
1 Jika Sig 0,05, maka H
o1
ditolak dan H
a1
diterima 2 Jika Sig 0,05, maka H
01
diterima dan H
a1
ditolak
c. Hasil Pengujian Hipotesis 1
Pengujian hipotesis komparatif kompetensi Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP ditinjau dari kompetensi
pedagogik menggunakan Uji T, yaitu Independent Sample T-Test. Berikut adalah hasil uji Independent Sample T-Test kompetensi
pedagogik.
Tabel 5.13 Hasil Uji Independent Sample T Test Kompetensi Pedagogik
Guru Ekonomi SMA
Levenes Test for Equality
of Variances t-test for Equality of
Means F
Sig. t
df Sig. 2-
tailed Kompetensi
_Pedagogik Equal
variances assumed
2.183 .142 7.611
128 .000
Equal variances
not assumed
7.611 125.36
.000 Sumber: data primer, diolah 2016
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa varians populasi kompetensi pedagogik Guru Ekonomi lulusan FKIP dan non-
FKIP adalah identik atau sama. Dimana probabilitas 0,05 0,142 0,05 maka Ho diterima. Oleh karena itu, hipotesis yang dipakai adalah
bahwa kedua varian sama, maka yang dijadikan pedoman dalam pengujian hipotesis penelitian adalah Equal variances assumed.
Diketahui bahwa t hitung untuk variabel kompetensi pedagogik adalah 7,611 dengan probabilitas 0,00. Sedangkan t tabel dengan df
128, dan tingkat signifikansi sebesar 5 adalah 1,98. Oleh karena t hitung t tabel, di mana t hitung 7,611 t tabel 1,98 dan Sig alpha
0,05 yaitu 0,00 alpha 0,05 maka H
o1
ditolak dan H
a1
diterima. Artinya, dugaan yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan
signifikan kompetensi pedagogik Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa ada perbedaan signifikan kompetensi pedagogik Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP.
2. Kompetensi Guru ditinjau dari Kompetensi Profesional
