FKIP adalah identik atau sama. Dimana probabilitas 0,05 0,142 0,05 maka Ho diterima. Oleh karena itu, hipotesis yang dipakai adalah
bahwa kedua varian sama, maka yang dijadikan pedoman dalam pengujian hipotesis penelitian adalah Equal variances assumed.
Diketahui bahwa t hitung untuk variabel kompetensi pedagogik adalah 7,611 dengan probabilitas 0,00. Sedangkan t tabel dengan df
128, dan tingkat signifikansi sebesar 5 adalah 1,98. Oleh karena t hitung t tabel, di mana t hitung 7,611 t tabel 1,98 dan Sig alpha
0,05 yaitu 0,00 alpha 0,05 maka H
o1
ditolak dan H
a1
diterima. Artinya, dugaan yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan
signifikan kompetensi pedagogik Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa ada perbedaan signifikan kompetensi pedagogik Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP.
2. Kompetensi Guru ditinjau dari Kompetensi Profesional
a. Rumusan Hipotesis 2
H
o2
= Tidak ada perbedaan signifikan kompetensi profesional guru ekonomi SMA lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP di
SMA Kota Yogyakarta. H
a2
= Ada perbedaan signifikan kompetensi profesional guru ekonomi SMA lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP di SMA
Kota Yogyakarta. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Kriteria Pengujian Hipotesis 2
1 Jika t hitung t tabel, maka H
02
diterima dan H
a2
ditolak 2 Jika t hitung t tabel, maka H
o2
ditolak dan H
a2
diterima Atau
1 Jika Sig 0,05, maka H
o2
ditolak dan H
a2
diterima 2 Jika Sig 0,05, maka H
02
diterima dan H
a2
ditolak
c. Hasil Pengujian Hipotesis 2
Pengujian hipotesis komparatif kompetensi Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP ditinjau dari Kompetensi
Profesional menggunakan Uji T, yaitu Independent Sample T-Test. Berikut adalah hasil uji Independent Sample T-Test kompetensi
profesional.
Tabel 5.14 Hasil Uji Independent Sample T Test Kompetensi Profesional
Guru Ekonomi SMA
Levenes Test for Equality
of Variances t-test for Equality of
Means F
Sig. T
Df Sig. 2-
tailed Kompetensi_
Profesional Equal
variances assumed
.409 .524 7.937
128 .000
Equal variances not
assumed 7.937
127.51 6
.000 Sumber: data primer, diolah 2016
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa varians populasi kompetensi profesional Guru Ekonomi lulusan FKIP dan non-
FKIP adalah identik atau sama. Dimana probabilitas 0,05 0,524 0,05 maka Ho diterima. Oleh karena itu, hipotesis yang dipakai adalah
bahwa kedua varian sama, maka yang dijadikan pedoman dalam pengujian hipotesis penelitian adalah Equal variances assumed.
Diketahui bahwa t hitung untuk variabel kompetensi profesional adalah 7,937 dengan probabilitas 0,00. Sedangkan t tabel dengan df
128, dan tingkat signifikansi sebesar 5 adalah 1,98. Oleh karena t hitung t tabel, di mana t hitung 7,937 t tabel 1,98 dan Sig alpha
0,05 yaitu 0,00 alpha 0,05 maka H
o2
ditolak dan H
a2
diterima. Artinya, dugaan yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan
signifikan kompetensi profesional Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa ada perbedaan signifikan kompetensi profesional Guru Ekonomi lulusan FKIP dan lulusan non-FKIP.
3. Kompetensi Guru ditinjau dari Kompetensi Kepribadian
