Validasi Desain Revisi Desain Instrumen Pra Penelitian untuk Guru

c. Desain Produk

Dari data hasil kuesioner yang berkaitan dengan kurang adanya kesadaran anak maupun guru sebagai bagian dari masyarakat Mentawai yang kurang peduli terhadap kelestarian pohon bakau, peneliti mendesain sebuah buku mewarnai. Buku mewarnai tersebut diperuntukkan untuk anak usia 6-8 tahun. Desain produk diawali dengan menentukan gambar-gambar yang akan dipakai dalam buku mewarnai tentang pohon bakau. Setelah menentukan gambar-gambar tersebut peneliti mencoba menggambar sketsa beberapa pohon bakau dan biota laut, seperti ikan-ikan dan jenis kerang yang hidup di ekosistem pohon bakau. Pada tahap ini, peneliti merancang dan menyusun prototipe buku mewarnai tentang pohon bakau agar gambar-gambar yang terkandung di dalam buku tersebut dapat meningkatkan pemahaman anak-anak terhadap pohon bakau.

d. Validasi Desain

Produk yang peneliti kembangkan divalidasi oleh seorang dosen dengan latar belakang pendidikan kelautan dan perikanan. Validasi desain produk ini bertujuan untuk mendapatkan kritik dan saran serta penilaian produk yang dikembangkan. Melalui kritik dan saran maka peneliti dapat menemukan kelebihan dan kekurangan dari produk yang dikembangkan.

e. Revisi Desain

Revisi desain dilakukan setelah mendapatkan kritik dan saran dari Validator dengan latar belakang ilmu kelautan dan perikanan. Hasil kritik dan saran dari validator tersebut menjadi landasan bagi peneliti dalam memperbaiki kekurangan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dari produk buku mewarnai tentang pohon bakau menjadi lebih baik dan mudah dipahami oleh anak-anak usia 6-8 tahun. 3.4 UJI COBA PRODUK Uji coba produk dilakukan dengan mengumpulkan berbagai informasi dalam menentukan kualitas buku mewarnai tentang pohon bakau. Data tersebut diperoleh dari validator dengan latar belakang ilmu kelautan dan perikanan yang digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan produk buku mewarnai “Memelihara Istana Bakau di Mentawai”. Berdasarkan hasil validasi tersebut, maka produk dapat diuji cobakan kepada siswa SDK. St.Fransiskus,Sikabaluan dan di Dusun Kosai Baru, Sikakap. Uji coba ini bertujuan untuk mengetahui apakah buku mewarnai tersebut dapat membantu persepsi anak 6-8 tahun tentang pentingnya mencintai lingkungan sekitar empowering. 3.5 INSTRUMEN PENELITIAN Dalam penelitian ini, peneliti menyusun tiga instrumen yaitu: a instrumen pra penelitian untuk guru, b instrumen pra-penelitian untuk anak, c instrumen uji coba untuk mengetahui persepsi siswa terhadap kualitas buku mewarnai “Memelihara istana bakau di Mentawai” untuk anak usia 6-8 tahun

a. Instrumen Pra Penelitian untuk Guru

Peneliti menyusun instrumen pra penelitian untuk guru agar dapat menyusun produk yang dikembangkan. Adapun kisi-kisi dan kuesioner adalah Tabel 1 Kisi-Kisi Instrumen Pra-Penelitian untuk Guru No Aspek Nomor Item

1. Manfaat bakau bagi masyarakat Mentawai

1-3 2. Bahaya jika merusak pohon bakau 4-7 3. Upaya-upaya yang dilakukan mengkonservasi pohon bakau 8-9

4. Sarana-sarana yang diperlukan untuk menyadarkan atau

memberdayakan empowering masyarakat tentang mengkonservasi pohon bakau 10-12 Saran atau komentar: Tabel 2 Lembar Pertanyaan Untuk Guru No. Pertanyaan Jawaban 1. Apakah BapakIbu mengetahui manfaat bakau dapat menahan badai, angin kencang, dan juga tsunami? 2. Apakah Bapakibu mengetahui manfaat bakau sebagai tempat memijah dan berkembangbiaknya biota laut? 3. Apakah BapakIbu mengetahui manfaat pohon bakau untuk dijadikan kayu bakar, arang, dan bahan bangunan? 4. Apakah BapakIbu melihat adanya kerusakan pohon bakau di sekitar pantai? 5. Apakah BapakIbu mengetahui adanya perilaku masyarakat yang menebang pohon bakau secara liar? 6. Apakah BapakIbu melihat adanya perilaku masyarakat yang tidak memikirkan pentingnya meremajakan pohon bakau melainkan mengeksploitasi bakau secara terus menerus untuk bahan bangunan dan kayu bakar? 7. Apakah BapakIbu mengetahui kerusakan ekosistem bakau dapat menyebabkan terjadinya bahaya erosi dan abrasi? 8. Apakah BapakIbu mengetahui cara memelihara pohon bakau supaya tidak rusak? 9. Apakah BapakIbu pernah mendapat penyuluhan tentang cara meremajakan bakau? 10. Apakah BapakIbu pernah mengajarkan tentang pentingnya memelihara bakau? 11. Apakah BapakIbu pernah membaca buku tentang cara meremajakan pohon bakau? 12. Apakah bapakibu memerlukan buku panduan yang dapat digunakan untuk menyadarkan anak tentang manfaat pohon bakau?

b. Instrumen Pra Penelitian untuk Anak