commit to user
lxxxviii
dengan suatu aktifitas atau peristiwa tetentu. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: rekama hasil wawancara,
data-data tentang pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan, data-data penilaianevaluasi pelaksanaan model pembelajaran inklusi,
data nilai ujian siswa untuk mata pelajara bahasa Indonesia dan matematika, sebelum menggunakan model pembelajaran inklusi dan
data lain yang dapat memberikan keterangan tambahan tentang pelaksanaan model pembelajaran inklusi dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa tunanetra di SMP Negeri 4 Wonogiri.
E. Teknik Sampling Cuplikan
Teknik pengambilan sampel merupakan suatu bentuk atau proses bagi pemusatan atau pemilihan dalam penelitian yang mengarahkan pada seleksi
Sutopo: 1996:67 dalam pendekatan kualitatif seleksi cuplikan tidak untuk menggeneralisasikan statistic yang hanya mewakili populasinya, tetapi mengarah
pada generalisasi teoritis, sehingga sumber data yang digunakan tidak untuk mewakili populasinya tetapi informasinya..
Cuplikan dalam penelitaian ini bersifat purposive sampling adalah salah satu cara yang diambil peneliti untukmemastikan bahwa unsure tertentu
dimasukkan kedalam sampel. Teknik sampel semacam ini bersifat internal sampling, karena sama sekali tidak mewakili populasi dalam arti jumlahnya.
Melainkan lebih mewakili informasinya Sutopo: 1996: 55 dalam cuplikan yang bersifat internal, cuplikan diambil untuk mewakili informasinya, dengan
commit to user
lxxxix
kelengkapan dan kedalaman yang tidak sangat perlu ditentukan oleh jumlah sumber datanya, karena jumlah informan yang kecil bisa saja menjelaskan
informasi tertentu secara lengkap dan benar. Kecenderungan peneliti untuk memilih informan yang dianggap mengetahuimewakili informasi dan masalah
secara mendalam dan dapat dipercaya untuk menjadi sumber data yang mantap Sutopo, 1996:53.
Dalam penelitian ini informan yang dijadikan sampel adalah kepala sekolah, ketua penyelenggara program inklusi, urusan kurikulum, perwakilan guru
mata pelajaran, guru khusus inklusi dan siswa.
F. Teknik Pengumpulan Data
Ada tiga teknikd yang digunakan untukmengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu:
1. Wawancara Wawancara
adalah percakapan
dengan maksud
tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara
interviewer yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai interviewe yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu moleong,
2001: 135. Jenis wawancara yang dilakuakan dalam penelitian ini adalah wawancara terbuka, artinya dalam proses wawancara responden
mengetahui bahwa ia sedang diwawancarai dan mengetahui apa maksud itu. Teknik wawancara digunakan untuk mendapatkan data
tentang:
commit to user
xc
a. Proses perencanaan kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 4 Wonogiri sebelum menggunakan model pembelajaran dan
setelah menggunakan model pembelajaran Inklusi. b. Pelaksanaan evaluasi proses belajar mengajar di SMP Negeri 4
Wonogiri. c. Respon siswa dalam menerima pembelajaran setelah menerima
model pembelajaran inklusi. d. Peran siswa dalam proses belajar mengajar setelah
menggunakan model pembelajaran inklusi. e. Faktor-faktor yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan
model pembelajaran inklusi bagi siswa tunanetra di SMP Negeri 4 Wonogiri.
f. Prestasi yang diraih siswa setelah menggunakan model pembelajaran Inklusi.
Wawancara untuk mendpatkan data-data diatas dilakukan dengan dasar peoman wawancara yang dapat dilihat pada lampiran
No.1 2. Pengamatan Observasi
Obswrvasi dalam moleong, 2001: 117 memberikan definisi pengamatan berperan serta yang diartikan sebagai penelitian yang
bercirikan interaksi social yang memekan waktu cukup lama antara peneliti dan subyek dalam lingkungan subyek, dan berlaku tanpa
commit to user
xci
gangguan. Penelitian melakukan observasi untuk mendapatkan data dan gambaran tentang:
a. Proses belajar mengajar dikelas. b. Implementasi model pembelajaran Inklusi dalam pembelajaran.
c. Sarana dan prasarana pendukung. 3. Analisis Dokumen.
Teknik ini digunakan untukmemperoleh data yang bersumber dari arsip dan dokumen yang ada. Menurut moleong 2001: 161. Dokumen
ialah setiap bahan tertulis atau film. Peneliti menggunakan dokumen dalam teknik pengumpulan data, karena dokumen merupakan sumber
yang stabil, selai itu dokumen juga bisa digunakan sebagai bukti untuk suatu pengujian. Dokumen yang dicari peneliti dalam hal ini adalah:
a. Rencana Program Pembelajaran RPP. b. Silabus.
c. Standar ketuntasan Minimum SKM. d. Daftar Nilai ujian peserta didik tahun ajaran 20092010.
e. Daftar nilai ujian peserta didik tahun ajatan 20102011. f. Proposal penyusunan model pembelajaran inklusi.
g. Daftar prestasi peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Inklusi.
Mengenai rencana kerja, observasi dan dokumentasi secara lengkap dapat di lihat pada lampiran No.2.
commit to user
xcii
G. Validitas Data.
