Jenis-jenis Karangan Hakikat Menulis

28 untuk berkomunikasi antara penulis dan pembaca melalui media tulisan. Dengan menulis, seseorang akan memiliki rasa percaya diri, kepuasan pribadi, kebanggaan tehadap karya-karyanya, dan dapat mengembangkan pemahaman serta kreativitas berpikir seseorang untuk menuangkan ide dan gagasannya.

2.2.1.4 Jenis-jenis Karangan

Menurut Wiyanto 2004:64-69, jenis tulisan atau paragraf terbagi menjadi lima macam, yaitu deskripsi, narasi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi. Deskripsi; paragraf yang bertujuan memberikan kesan kepada pembaca terhadap objek, gagasan, tempat, peristiwa, dan semacamnya yang ingin disampaikan penulis. Narasi; paragraf yang bertujuan mengisahkan atau menceritakan dengan disertai alur penceritaan dan tokoh yang diceritakan. Eksposisi; paragraf yang bertujuan memaparkan, menjelaskan, menyampaikan informasi, mengajarkan, dan menerangkan sesuatu tanpa disertai ajakan atau desakan agar pembaca menerima atau mengikutinya. Argumentasi; paragraf yang bertujuan menyampaikan suatu pendapat, konsepsi, atau opini, tertulis kepada pembaca, sedangkan persuasi; paragraf yang tidak hanya memaparkan gagasan dengan alasan, bukti, atau contoh tetapi juga diikuti dengan ajakan, bujukan, rayuan, imbauan, atau saran kepada pembaca. Sependapat dengan Wiyanto, Suparno dan Yunus 2007:1.10-1.13 juga mengemukakan jenis tulisan atau ragam wacana terbagi menjadi lima, yaitu 1 argumentasi; ragam wacana yang dimaksudkan untuk meyakinkan pembaca mengenai kebenaran yang disampaikan oleh penulisnya, 2 persuasi; ragam 29 wacana yang ditujukan untuk memengaruhi sikap dan pendapat pembaca mengenai sesuatu hal yang disampaikan penulisnya, 3 deskripsi; ragam wacana yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu berdasarkan kesan-kesan dari pengamatan, pengalaman, dan perasaan penulisnya, 4 eksposisi; ragam wacana yang dimaksudkan untuk menerangkan, menyampaikan, atau menguraikan sesuatu hal yang dapat memperluas atau menambah pengetahuan dan pandangan pembaca, dan 5 narasi; ragam wacana yang menceritakan proses kejadian suatu peristiwa. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat lima jenis tulisan atau ragam karangan, yaitu argumentasi, persuasi, deskripsi, eksposisi, dan narasi. Masing-masing karangan tersebut memiliki tujuan yang berbeda-beda sesuai dengan isinya, termasuk jenis argumentasi yang tidak sama dengan persuasi. Persuasi adalah tulisan yang isinya daya bujuk yang menggiurkan pembaca untuk meyakini dan menuruti imbauan penulisnya, baik diungkapkan secara implisit maupun secara eksplisit. Mereka yang menerima persuasi harus yakin bahwa keputusan yang diambilnya benar dan bijaksana serta dilaksanakan tanpa paksaan. Karena tidak memerlukan kekerasan, penulis harus berupaya untuk merangsang dan mengambil keputusan sesuai dengan keinginannya dengan meyodorkan bukti-bukti. Berbeda dengan argumentasi yang menitikberatkan sasaran pada logika, persuasi lebih mementingkan pada emosi atau perasaan pembaca. 30

2.2.2 Karangan Persuasi

Dokumen yang terkait

Keterampilan Menulis Paragraf Persuasi pada Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung

0 6 88

KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 14 264

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V

0 4 47

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN MEDIA POSTER IKLAN BERTEMA LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 8

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI TEKNIK INQUIRY DENGAN PENDEKATAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI TEKNIK INQUIRY DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS X SMA NEGE

0 0 19

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS X KEPERAWATAN SMK

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI TEKNIK KUMON DENGAN MEDIA LUKISAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KALIGIRI BREBES.

0 0 244

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI TEKNIK KUMON DENGAN MEDIA LUKISAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KALIGIRI BREBES.

0 0 244

Peningkatan Keterampilan Menulis Poster dengan Media Iklan Layanan Masyarakat di Televisi Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 4 Cilacap.

0 2 144

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0 0 12