disajikan pada penelitian ini berupa hasil tes GEFT dan tes kemampuan pemecahan masalah siswa, hasil wawancara, dan hasil analisis data.
3.8.1.3 Conclussion DrawingVerification Penarikan Kesimpulan
Penarikan kesimpulan merupakan jawaban dari rumusan masalah yang telah dirumuskan sejak awal dan diharapkan merupakan temuan baru yang belum
pernah ada. Temuan ini dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu objek yang sebelumnya masih samar sehingga diteliti agar menjadi jelas. Kesimpulan yang
ditemukan akan berupa hasil analisis kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari gaya kognitif siswa.
3.8.2 Analisis Data Kuantitatif
Analisis data kuantitatif pada penelitian ini digunakan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah siswa mencapai ketuntasan klasikal pada
model pembelajaran Missouri Mathematics Project.
3.8.2.1 Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk menentukan apakah data yang akan dianalisis berdistribusi normal atau tidak. Sugiyono, 2007: 75
Langkah-langkah uji normalitas adalah sebagai berikut. 1.
Merumuskan hipotesis H
: data berasal dari populasi yang berdistribusi normal H
1
: data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal
2. Menentukan taraf signifikansi. Dalam penelitian ini diambil taraf signifikan
sebesar 5 3.
Melakukan perhitungan Rumus yang digunakan adalah rumus chi kuadrat, yaitu:
∑
................................................................................. 3.8 Keterangan:
: nilai chi kuadrat : frekuensi hasil pengamatan
: frekuensi hasil yang diharapkan : jumlah kelas interval
4. Kriteria
Jika dengan taraf signifikansi 5 maka data
berdistribusi normal. Sudjana,
2002: 273
Dalam penelitian ini uji normalitas dihitung dengan menggunakan software IBM SPSS Statistics 23 melalui uji Kolmogorov-Smirnov. Uji
Kolmogorov-Smirnov dipakai karena uji ini sederhana dan tidak menimbulkan perbedaan persepsi. Adapun langkah-langkah pengujiannya adalah sebagai
berikut. 1.
Masukkan data pada program SPSS yang disusun dalam satu kolom 2.
Klik menu Analyze, pilih Nonparametric Tests, pilih Legacy Dialogs, klik 1- Sample K-S
3. Pindahkan data yang akan diuji ke kotak Test Variable List
4. Klik OK
5. Menarik kesimpulan dengan kriteria ujinya adalah terima Ho jika nilai Sig
pada tabel One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test level of significant 0,05.
3.8.2.2 Uji Ketuntasan
Uji ketuntasan ini dilakukan untuk mengetahui apakah proporsi siswa yang memperoleh hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa lebih dari 75 pada
materi segiempat dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP mencapai lebih dari 75. Uji z dilakukan untuk menguji proporsi
kemampuan pemecahan masalah siswa pada kelas penelitian dapat mencapai ketuntasan belajar klasikal.
Sudjana 2005: 234 mengemukakan langkah-langkah uji ketuntasan klasikal sebagai berikut.
1. Merumuskan hipotesis
ketuntasan hasil tes kemampuan pemecahan masalah kurang dari atau sama dengan 75
ketuntasan hasil tes kemampuan pemecahan masalah lebih dari 75
2. Menentukan taraf signifikansi. Dalam penelitian ini diambil taraf signifikan
sebesar 5 3.
Melakukan perhitungan
√
............................................................................................ 3.9
Keterangan: : nilai z hitung
: banyaknya siswa yang tuntas
: nilai ketuntasan klasikal minimal yang telah ditentukan : jumlah seluruh siswa
4. Kriteria
Tolak jika
dan terima jika sebaliknya.
3.9 Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
Moleong 2007:320 mengemukakan bahwa keabsahan data adalah setiap keadaan yang harus memenuhi: 1 mendemonstrasikan nilai yang benar; 2
menyediakan dasar agar hal itu dapat diterapkan; dan 3 memperbolehkan keputusan luar yang dapat dibuat tentang konsistensi dari prosedurnya dan
kenetralan dari temuan dan keputusan-keputusannya. Pemeriksaan keabsahan data ini sangat penting agar data yang diperoleh dapat dipercaya dan dipertimbangkan.
Pemeriksaan keabsahan data pada penelitian ini dilakukan dengan triangulasi teknik yang berarti membandingkan dan mengecek baik derajat
kepercayaan suatu informasi yang diperoleh pada subjek dengan teknik yang berbeda. Triangulasi dalam penelitian ini adalah membandingkan data hasil
pekerjaan siswa dengan data hasil wawancara triangulasi metode, dan
