√
............................................................................................ 3.9
Keterangan: : nilai z hitung
: banyaknya siswa yang tuntas
: nilai ketuntasan klasikal minimal yang telah ditentukan : jumlah seluruh siswa
4. Kriteria
Tolak jika
dan terima jika sebaliknya.
3.9 Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
Moleong 2007:320 mengemukakan bahwa keabsahan data adalah setiap keadaan yang harus memenuhi: 1 mendemonstrasikan nilai yang benar; 2
menyediakan dasar agar hal itu dapat diterapkan; dan 3 memperbolehkan keputusan luar yang dapat dibuat tentang konsistensi dari prosedurnya dan
kenetralan dari temuan dan keputusan-keputusannya. Pemeriksaan keabsahan data ini sangat penting agar data yang diperoleh dapat dipercaya dan dipertimbangkan.
Pemeriksaan keabsahan data pada penelitian ini dilakukan dengan triangulasi teknik yang berarti membandingkan dan mengecek baik derajat
kepercayaan suatu informasi yang diperoleh pada subjek dengan teknik yang berbeda. Triangulasi dalam penelitian ini adalah membandingkan data hasil
pekerjaan siswa dengan data hasil wawancara triangulasi metode, dan
membandingkan serta memeriksa data wawancara dari subjek yang berbeda dalam satu jenis gaya kognitif yang sama triangulasi sumber data.
3.10 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Menentukan kelas penelitian.
b. Menyusun instrumen penelitian yang akan digunakan.
c. Melaksanakan tes kemampuan pemecahan masalah di kelas uji coba.
d. Menganalisis data hasil tes kemampuan pemecahan masalah di kelas uji coba
untuk mengetahui validitas butir soal, reliabilitas tes, tingkat kesukaran butir soal, dan daya pembeda butir soal.
e. Memberikan tes GEFT untuk mengetahui jenis gaya kognitif siswa di kelas
penelitian. f.
Menentukan subjek penelitian untuk diwawancarai yang terdiri dari 2 siswa dengan kecenderungan terkuat pada gaya kognitif field dependent dan 2 siswa
dengan kecenderungan terkuat pada gaya kognitif field independent. g.
Melaksanakan pembelajaran di kelas penelitian menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project.
h. Melaksanakan tes untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa
di kelas penelitian. i.
Melaksanakan wawancara terhadap subjek penelitian mengenai hasil pengerjaan 4 butir soal tes kemampuan pemecahan masalah.
j. Mengolah dan menganalisis data hasil tes kemampuan pemecahan masalah
dan data hasil wawancara yang telah dikumpulkan. k.
Menyusun hasil penelitian.
73
BAB 4
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
