62 kelompok yang diberikan guru. Berdasarkan hasil wawancara,
observasi dan dokumentasi, maka dapat diperoleh hasil bahwa kegiatan spontan yang dilakukan oleh guru adalah dengan
memberi teguran, nasihat dan pengertian kepada siswa yang acuh tak acuh dan kurang peduli terhadap siswa lain.
c. Keteladanan
Keteladanan adalah perilaku dan sikap guru dalam memberikan contoh terhadap tindakan-tindakan yang baik.
Kepala sekolah My mengatakan bahwa: “Tentu ada, kita mengumpulkan infaq setiap bulan, dari
bapak ibu guru kita tarik infaq itu. Alokasinya pada murid- murid yang sakit, atau barangkali pada orang tua atau
saudara yang meninggal kita takziah, anaknya juga diajak kesitu. Anak-anak itu mendukung apa yang kita sudah
contohkan.” Sabtu, 23 April 2016 Hasil wawancara dengan kepala sekolah didukung dengan
hasil wawancara dengan guru yang menjelaskan bahwa guru berikut.
By : “Iya mas, tentu saja anak itu butuh sosok teladan,
apalagi anak itu sukanya meniru. Itu kalau ada anak yang sakit kita yang mengajak anak. Atau ini yang rutin infaq
tiap minggu kita memberi contoh menyisihkan uang seikhlasnya ke kotak yang disediakan.
” Sabtu, 30 April 2016
Sh : “Kita langsung memberi contoh pada anak, tadi ketika
ada yang meninggal dunia, ini ibu guru juga mengumpulkan uang suka rela, jadi anak langsung
mengikuti.
” Rabu, 4 Mei 2016 Hasil wawancara kepala sekolah dan guru juga didukung
hasil wawancara dengan siswa berikut.
63 An :
”Itu kalau ada teman yang tidak paham itu diberi contoh mengerjakannya. Terus yang sudah tahu memberi tahu
temn yang lain yang masih belu m bisa.” Senin, 9 Mei
2016 Zv :
“Kalau ada yang tidak bisa itu terus dibantu. Kalau ada yang sakit ikut menjenguk. Kemarin ada yang kesusahan
saat mau drumband itu bu guru ikut me mbantu.” Rabu,
11 Mei 2016 Dk :
”Itu dikasih contoh, misal menolong teman yang sakit ke UKS. Terus ada teman yang tidak bawa uang, itu pinjam
ke bu guru.” Rabu, 11 Mei 2016 Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah, guru
dan siswa menunjukkan bahwa keteladanan yang dilakukan guru yaitu dengan memberikan contoh langsung pada siswa dengan
ikut melakukan infaq, menjenguk orang sakit dan membantu orang lain yang mengalamai kesulitan.
Hasil wawancara diperkuat dengan hasil observasi yang memperoleh data bahwa guru memberi contoh langsung dengan
membantu siswa yang sakit di UKS, menyisihkan uang untuk infaq rutin, membantu orang lain yang sedang mengalami
kesulitan, dan ikut mencari buku siswa yang hilang. Dalam pembelajaran guru juga memberi contoh untuk saling membantu
ketika ada teman yang belum paham, siswa lain diharapkan membantu dengan kerja kelompok.
Peneliti melakukan studi dokumentasi berupa gambar saat guru ikut membantu ketika ada yang mengalami kesulitan dan
memerlukan bantuan. Dari studi dokumentasi tersebut, guru terlihat membantu siswa yang kehilangan buku, guru juga
64 membantu siswa yang mengalami kesulitan. Berdasarkan hasil
wawancara, observasi,
dan dokumentasi
maka peneliti
menyimpulkan bahwa keteladanan yang dilakukan guru adalah dengan memberikan contoh langsung kepada siswa, ikut
menyisihkan uang untuk infaq rutin, membantu siswa yang mengalami kesulitan dan membutuhkan bantuan.
d. Pengkondisian
