83
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan sebagai berikut: 1. Pada pembelajaran IPS dengan metode Problem Solving membutuhkan waktu
yang lebih lama dibandingkan dengan metode lainnya. Sehubungan dengan itu, pada saat pelaksanaan metode Problem Solving ini, tidak semua langkah-
langkah metode dijalankan secara lebih detail karena keterbatasan waktu tersebut. Hal ini tentu dapat mempengaruhi hasil observasi dan hasil angket
mengenai metode Problem Solving yang diterapkan. 2. Pada pembelajaran IPS dengan metode Mind Mapping beberapa peralatan
yang dibutuhkan tidak lengkap sehingga dapat mempengaruhi jalannya pembelajaran. Selain itu, penjelasan mengenai 7 langkah dalam pembuatan
Mind Mapping sulit ditangkap siswa sehingga ada sebagian siswa yang justru tidak fokus dengan pembelajaran tersebut.
D. Saran
Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan terdapat saran yang perlu diajukan yaitu perlunya penerapan metode-metode pembelajaran IPS yang
bervariasi salah satunya metode Problem Solving sehingga dapat meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran.
84
DAFTAR PUSTAKA
Adi Waluyo. 2010. Model Pembelajaran-Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif dan Efektif. Yogyakarta: Adi Cita.
Amin. 2010. Asas-Asas Praktik Mengajar Sains. Jakarta: Bharata. Arends, Richard I. 2008. Learning to Teach Belajar untuk Mengajar Edisi Ketujuh
Buku Dua Terjemahan Helly Pajitno Soetjipto Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Asrori Mohammad. 2009. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima. Buchari Alma. 2008. Manajemen Pemasaran Pemasaran Jasa. Bandung: CV.
Alfabeta. Buzan, Tony. 2008. Buku Pintar Mind Map terjemahan Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama. De Porter dan Hernacki. 2012. Model Quantum Learning terjemahan. Yogyakarta:
Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada. Degraff, Jeff dan Katherine, A. Lawrence. 2002. Creativity at Work: Developing the
Right Practices to Make Innovation Happen, University of Michigan Business School Management Series, Jossey-Bass a Wiley Company. San Fransisco.
Dhajiri, Ahmad Kosasih. 2005. Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral-VCT dan Games dalam VTC. Bandung : Jurusa PMPKn IKIP
Eka Gunawan. 2009. Pengembangan Media Dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Raya.
Femi Olivia. 2008. Gembira Belajar Dengan Mind Maping. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Gulo, W. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Grasindo Hamzah B. Uno dan Nurdin Mohamad. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM.
Jakarta : PT Bumi Aksara. Hisyam Zaini. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Imam Ghozali. 2012. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Edisi Kedua. Semarang: BP-Undip.
Jamalus. 2011. Metode Pembelajaran dalam Proses Belajar-mengajar. Jakarta : C.V Titik Terang
85
Joyce B, Weil M, C Alhoun E. 2011. Models of Teaching. Eighth Edition. Boston, Pearson Education International, Prentice Hall.
Kholishotul Laili. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas VIIA Tahun Ajaran 20122013 di SMP N 2 Sewon. Jurnal Pendidikan Social Studies Vol
2, Edisi 1 tahun 2013. Hlm. 1-8
Knirk, F.G. dan Gustafson, K.L. 2005. Instructional Technology, A Systematic Approach to Education. New York: Hlt Rinehart and Winston
Kusnin. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Lufti. 2008. Metode Pembelajaran Aktif. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Moeslichatoen. 2009. Metode Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Munandar, U. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyasa. 2009. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung:Rosdakarya. Revans. 2009. The ABC of Action Learning. Weinstein: Publication Press.
Rusman. 2009. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sandiawan Sumardi. 2009. Melawan Stigma Pendidikan Melalui Pendidikan Alternatif. Jakarta: Grasindo.
Santrock, J.W. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana. Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grafindo.
Sapriya. 2011. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Sekaran, U. 2003. Research Methods for Business: a Skill-Building Approach, 3
rd
edition, John Willey and Sons, Inc Semiawan. 2009. Kreativitas Keberbakatan: Mengapa, Apa, dan Bagaimana. Jakarta:
Indeks. Senge, P., Ross, R., Smith, B., Roberts, C., Kelmer, Art. 2012. Buku Pegangan
Disiplin Kelima: Strategi dan Alat-alat untuk Membangun Organisasi Pembelajaran. Batam: Interaksara.
Septiaji Adi Nugroho.2013. “Penerapan Metode Mind Mapping Untuk
Meningkatkan Minat Belajar dan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS I SMA N 2 Wonosari Tahun Ajaran 20122013”. Jurnal
Risalah, Vol 2, Edisi I tahun 2013 . Hlm 1-8
86
Shadily Hassan. 2010. Kamus Inggris – Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia Utama.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Cetakan II. Jakarta: Rineka
Suharsimi Arikunto. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Suherman, E. 2008. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika. Jakarta:
Universitas Terbuka. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Supardi. 2011. Dasar-dasar Ilmu Sosial. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Suprijono. 2009. 100 Perative Learning Team Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Surya. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.
Syah Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syaiful Bahri Djamara dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Wari Suwariyah. 2011. Model-model Mengajar CBSA. Jakarta: Sinar Baru Algesindo.
Widayatun. 2008. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan.
Jakarta: CV. Agung Setia. Zain dan Djamarah. 2012.. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Zuhairni. 1997. Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament. Surakarta: UNS Press
http:tekno.tempo.coreadnews20130708061494391Guru-Punya-Andil- Meningkatkan-Kreativitas-Siswa. Diakses pada tanggal 2 September 2015.
LAMPIRAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
PERTEMUAN 1 METODE MIND MAPPING
Nama Sekolah : SMP N 3 PAJANGAN
Mata Pelajaran :
IPS Kelas Semester
: VIII 1 satu Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat
Kompetensi Dasar : 4.3Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran :
Kategori