Uji Asumsi Uji Statistik

49 penelitian dikatakan reliabel untuk digunakan sebagai alat ukur pengambilan data penelitian selengkapnya lihat lampiran 14.

H. Analisis Data

1. Uji Asumsi

Sebelum menggunakan uji statistik, maka terlebih dahulu dilakukan uji asumsi yakni uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui normal tidaknya sebaran dari data yang diperoleh Ghozali, 2012: 124. Uji homogenitas dilakukan dengan test of homogenity of variance yang bertujuan untuk mengetahui data berasal dari varian yang sama atau tidak.

2. Uji Statistik

Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji statistik yakni uji t atau uji beda. Uji beda digunakan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan penggunaan metode Mind Mapping dan Problem Solving pemecahan masalah untuk meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 3 Pajangan. Pengujian dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer dengan program SPSS versi 19.00. Kriteria penenerimaan atau penolakan H pada taraf signifikansi 0,05 adalah jika t hitung t tabel , maka H ditolak, namun jika t hitung t tabel , maka H diterima. Penerimaan atau penolakan H juga dapat dilihat dari probabilitas sig yaitu jika probabilitas sig 0,05 maka H diterima, dan jika probabilitas sig 0,05 maka H ditolak. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Tempat Penelitian

1. Kondisi Fisik SMP Negeri 3 Pajangan

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Pajangan yang beralamat di Krebet, Sendangsari, Pajangan, Bantul Yogyakarta. SMP Negeri 3 Pajangan berdiri sejak 18 tahun yang lalu, tepatnya pada 31 Maret 1996. Sekolah ini mempunyai 4 kelas untuk msing-masing kelas VII, VIII, dan IX. Pada masing-masing kelas dilengkapi dengan fasilitas yang cukup memadai, diantaranya white board, papan pengumuman, papan jadwal pelajaran, papan presensi, papan struktur organisasi, LCD dan speaker. Sarana prasarana lainnya di sekolah ini seperti pada Tabel 11. Tabel 11. Fasilitas di SMP Negeri 3 Pajangan No Fasilitas Jumlah 1 Ruang belajar mengajarkelas 12 2 Ruang perpustakaan 1 3 Laboratorium IPA 1 4 Laboratorium Komputer 1 5 Ruang Tata Usaha 1 6 Ruang BK 1 7 Ruang dan fasilitas UKS 1 8 Ruang kepala sekolah 1 9 Ruang guru 1 10 Mushola 1 11 Kantin 1 12 Parkir 2 13 koperasi siswa 1 14 ruang OSIS 1 15 kamar mandi guru 2 16 kamar mandi siswa 6 17 Lapangan 2 Dokumen: SMP Negeri 3 Pajangan

Dokumen yang terkait

Penerapan pendekatan problem solving dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa terhadap konsep mol dalam stoikiometri (PTK di kelas X SMAN 2 Cisauk-Tangerang

7 44 219

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN THINK ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKASISWA KELAS VIII SMP NEGERI 24 MEDAN.

0 3 26

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Metode Problem Solving (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Menggunakan Metode Problem Solving (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1

0 1 15

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika.

0 0 16

PENGGUNAAN METODE PEMECAHAN MASALAH SISTEMATIS (SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING) UNTUK PENGGUNAAN METODE PEMECAHAN MASALAH SISTEMATIS (SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGER

0 1 15

PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Siswa VIII – F di SMP Negeri 19 Bandung.

0 2 53

STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN METODE PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA : Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi

0 7 77

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV B MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI GEDONGKIWO, YOGYAKARTA.

0 0 143

Penggunaan Metode Pemecahan Masalah Sistematis (Systematic Approach to Problem Solving) untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran pada Tema Getaran dan Gelombang Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 3 Ngimbang Lamongan ZAMRONI

0 0 9