Penilaian Simulasi dan PENDAHULUAN

211 bengkel dan laboratorium. Dengan demikian bagi dosen yang mengajar praktikum di bengkel maupun di laboratorium dituntut untuk memahami dan mampu merencanakan program pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran, dan melakukan evaluasi hasil belajar praktikum bengkel dan laboratorium.

C. URAIAN MATERI 1. Pengertian Pembelajaran Praktikum

Dalam konteks pembelajaran tugas utama seorang dosen adalah merencanakan, melaksanakan, dan melakukan evaluasi hasil pembelajaran. Pembelajaran merupakan proses untuk membelajarkan mahasiswa agar mahasiswa dapat mencapai tahap pengembangan secara maksimal sesuai dengan potensinya. Pembelajaran merupakan sebuah perubahan dalam diri mahasiswa yang disebabkan oleh pengalaman. Pengalaman belajar dapat diperoleh melalui pembelajaran di kelas, di bengkel, laboratorium, dan di lapangan. Pembelajaran praktikum merupakan strategi pembelajaran atau bentuk pembelajaran yang digunakan untuk membelajarkan secara terintegrasi kemampuan psikomotorik ketrampilan, pengertian pengetahuan dan afektif sikap menggunakan sarana bengkel dan laboratorium. Kegunaan praktikum adalah untuk a melatih keterampilan yang dibutuhkan mahasiswa, b menerapkan dan mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipunyai sebelumnya secara nyata dalam praktek, c membuktikan dan atau menemukan suatu konsep secara ilmiah, d dan menghargai ilmu dan keterampilan yang dimiliki. 212 Pembelajaran praktek di perguruan tinggi biasanya menjadi satu rangkaian kegiatan dengan pembelajaran teori. Artinya dalam satu mata kuliah terdapat kegiatan teori dan praktek. Misalnya mata kuliah Teknik Pengecatan bobotnya 4 SKS terdiri dari 2 SKS teori dan 2 SKS praktek. Tetapi ada juga yang mata kuliahnya memang terpisah antara kegiatan teori dan prakteknya. Dalam hal ini pembelajaran teori merupakan pendukung pembelajaran praktek, artinya pada kegiatan praktek bengkel maupun laboratorium mahasiswa diberikan pemahaman tentang konsep-konsep yang berkaitan dengan materi kegiatan praktikum pada saat kegiatan pembelajaran teori. Dengan demikian pembelajaran teori dan praktek harus saling berkaitan. Oleh karena itu dosen pengampu pembelajaran harus mempersiapkan materi teori dalam bentuk RPP dan materi pembelajaran praktikum dalam bentuk job sheet lembar kerja untuk praktek bengkelmaupun exsperiment sheet petunjuk praktikum di laboratorium. Berikut ini disajika bagan perencanaan pembelajaran praktikum bengkel maupun laboratorium.