v. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi dari dialog Islami tersebut.
2. Menanya Melalui motivasi dari guru, peserta didik Mengajukan beberapa pertanyaan tentang
makanan dan minuman yang halal dan bergizi. 3. Eksplorasi mencobamencari informasi
21 Peserta didik mengelompok dengan anggota 4 orang
22 Masing-masing anggota kelompok menerima teks pembelajaran yaitu:
Mengartikan ayat al-Qur’an Q.S. an-Nahl16:114. Menurut arti perkata kemudian merangkainya menjadi terjemahh utuh.
Memahami pesan-pesaan mulia dalam Q.S. an-Nahl16:114. Mengamalkan dan membiasakan akhlak mulia dengan mengkosumsi makanan dan
minuman yang halal. 23
Masing- masing anggota kelompok bertanggung jawab terhadap teks pembelajaran yang
diberikan 24
Masing- masing anggota kelompok yang menerima teks sama, berkumpul untuk diskusi
dalam kelompok pakarahli. 25
Masing- masing anggota kelompok yang telah memperdalam sub bab yang menjadi
tanggung jawabnya kemudia kembali ke kelompok asal untuk mengajarkan kepada teman-teman yang lain sehingga seluruh teman dalam kelompok dapat menguasai
semua sub bab materi
4. Mengasosiasimenalar
a. Peserta didik secara berkelompok merangkai berbagai informasi menjadi sebuah peta konsep tentang Hidup Sehat dengan Makanan dan Minuman yang Halal serta Bergizi
b. Setiap kelompok membuat simpulan dengan dasar informasi dan peta konsep yang telah dihasilkan.
5. Mengkomunikasi
a.Setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan peta konsep yang telah berhasil disusun;
b. Setiap kelompok memberikan tanggapan atas presentasi kelompok lainnya;
Menyampaikan simpulan kepada peserta lain.
b. Penutup 18 menit
a.Guru dan peserta didik melaksanakan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan; b.
Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini; c.Merencanakan kegiatan tindak lanjut;
d. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya yaitu membahas
menghindari munuman keras, judi dan pertengkaran. e.Guru bersama-sama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.
H. Penilaian 22. penilaian sikap
g. Teknik Penilaian : Penilaian Diri.
h. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri.
i. Kisi-kisi
:
No. SikapNilai
Instrumen
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Terlampir 2
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Terlampir
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapatpresentasi Terlampir
4 Berserah diri kepada Tuhan apabila gagal dalam
mengerjakan sesuatu. Terlampir
5 Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah
tempat tinggal, sekolah dan masyarakat Terlampir
23. Sikap social
a. Teknik penelitian : penilaian antar peserta didik.
b. Bentuk instrument : lembar penilaian antar peserta didik
c.
Kisi-kisi :
