ketentuan dalam menjalankan puasa b. Seiap kelompok membuat simpulan dengan dasar
informasi dan peta konsep yang telah dihasilkan.
Mengkomunikasi
a. perwakilan kelompok maju mengambil nomor undian untuk maju
j. Setiap kelompok secara bergiliran maju ke depan mempresentasikan peta konsep yang telah berhasil
disusun; k. Setiap kelompok memberikan tanggapan, pertanyaan
maupun sanggahan atas presentasi kelompok lainnya; Menyampaikan simpulan kepada peserta lain.
Penutup 11.
Guru dan peserta didik melaksanakan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
12. Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
13. Merencanakan kegiatan tindak lanjut.
14. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran
berikutnya 15.
Guru bersama-sama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.
10 menit
20. Penilaian
Penilaian Sikap spiritual
10. penilaian sikap
d. Teknik Penilaian : Penilaian Diri.
e. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri.
f.
Kisi-kisi :
No. SikapNilai
Instrumen
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Terlampir 2
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Terlampir
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapatpresentasi Terlampir
4 Berserah diri kepada Tuhan apabila gagal dalam
mengerjakan sesuatu. Terlampir
5 Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah
tempat tinggal, sekolah dan masyarakat Terlampir
2. B. Penilaian Presentasi
a. Teknik Penilaian :pengamatan
b. Bentuk Instrumen : tugas kelompok
Format Pengamatan Presentasi Hasil Diskusi
No. Nama
Peserta Didik
A s p e k Jumlah
Skor Nilai
Penampilan gesture
Sistematika penyampaian
Penguasaan Materi
1 2
3
Keterangan Skor : Kriteria
Bagus Cukup
kurang
Pienyampaian Runtut, Informasi yang
disampaikan lengkap dan benar
Runtut, informasi yang disampaikan setengah
setengah dan sebagian benar
Tidak runtut, Informasi yang disampaikan
salah
Penguasaan materi Lancar
dalam menyampaikan materi
Terbata bata dalam menjelaskan
Masih menyampaiakn materi
dengan membaca
Penampilan Ekspresif, percaya diri
dan ada kontak mata dengan pendengar
Ekspresif, kurang ada kontak mata dengan
pendengar sehingga nampak
kurang percaya diri
Impresif tidak ada kontak mata dan tidak
percaya diri
Kriteria Penilaian
Baik = 9-10 Cukup =8-9
Kurang = 7-8
3. penilaian pengetahuan c. Teknik Penilaian
: Tes Tertulis d. Bentuk Instrumen
: Uraian e.
Kisi-kisi :
No. Indikator
Instrumen 1.
Menjelaskan pengertian puasa Terlampir
2. Menunjukkan dalil naqli tentang puasa dengan benar.
Terlampir 3.
Menunjukkan macam macam puasa wajib dan puasa sunnah
Terlampir
4. Menyebutkan ketentuan ketentuan dalam melakukan
ibadah puasa Terlampir
5. Menunjukkan hikmah melakukan ibadah puasa
Terlampir
4. penilaian keterampilan f. Teknik Penilaian
: Tes Praktik g. Bentuk Instrumen
: Uji Praktik Kinerja h.
Kisi-kisi :
No. Indikator
Instrumen 1.
Membuat peta konsep tentang materi puasa Terlampir
2. Mmemecahkan soal soal permasalahan dalam puasa
Terlampir 3.
Menyebutkan dalil naqli tentang puasa Terlampir
4. Menuliskan dalil naqli tentang puasa beserta arti dan
kandungannya Terlampir
5. Membaca dalil naqli tentang puasa dengan benar secara
bergantian Terlampir
Malang, 4 Agustus 2014 Guru Pendidikan Agama Islam
Dedi Noviyanto, S.Pd.I, M.Pd.I Penata
NIP: 19771124 200501 1 005 Mengetahui
Pengawas PAI SMPSMA
Dra. Hj. Khoriyah, MS, M.Ag Pembina
NIP: 19570930 198303 2 002 Kepala Sekolah
Drs. H. Burhanuddin, M.Pd Pembina Tk. I
NIP: 19621203 198403 1 007
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian aspek Sikap Spiritual Format Penilaian Diri Peserta Didik
Petunjuk: Berilah tanda cek √ pada kolom Ya atau Tidak sesuai sikap spiritual yang ada pada dirimu.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti :
Nama : ……………..
Kelas : ……………
Si
kap yang dinilai : Spiritual
No. SikapNilai
Instrumen
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Terlampir 2
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Terlampir
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapatpresentasi Terlampir
4 Berserah diri kepada Tuhan apabila gagal dalam
mengerjakan sesuatu. Terlampir
5 Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah
Terlampir
