Penilaian Diri Self Assesment

30 Buku Guru Kelas XII SMASMK dianggap terbaik oleh peserta didik, hasil tes bukan nilai atau bentuk informasi lain yang terkait dengan kompetensi tertentu dalam satu mata pelajaran. Penilaian portofolio pada dasarnya menilai karya-karya peserta didik secara individu pada satu periode untuk suatu mata pelajaran. Akhir suatu periode hasil karya tersebut dikumpulkan dan dinilai oleh pendidik dan peserta didik sendiri. Berdasarkan informasi perkembangan tersebut, pendidik dan peserta didik sendiri dapat menilai perkembangan kemampuan peserta didik dan terus melakukan perbaikan. Dengan demikian, portofolio dapat memperlihatkan perkembangan kemajuan belajar peserta didik melalui karyanya, antara lain: karangan, puisi, surat, komposisi musik, gambar, foto, lukisan, resensi buku literatur, laporan penelitian, sinopsis, dsb.

8. Penilaian Diri Self Assesment

Penilaian diri adalah suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu didasarkan atas kreteria atau acuan yang telah disiapkan. Penilaian diri dilakukan berdasarkan kriteria yang jelas dan objektif. Oleh karena itu, penilaian diri oleh peserta didik di kelas perlu dilakukan melalui langkah- langkah sebagai berikut. • Menentukan kompetensi atau aspek kemampuan yang akan dinilai. • Menentukan kriteria penilaian yang akan digunakan. • Merumuskan format penilaian, dapat berupa pedoman penskoran, datar tanda cek, atau skala penilaian. • Meminta peserta didik untuk melakukan penilaian diri. • Guru mengkaji sampel hasil penilaian secara acak, untuk mendorong peserta didik supaya senantiasa melakukan penilaian diri secara cermat dan objektif. • Menyampaikan umpan balik kepada peserta didik berdasarkan hasil kajian terhadap sampel hasil penilaian yang diambil secara acak. Contoh Format Penilaian Diri Berdasarkan kajian mengenai multikultur dan sumbangan nilai- nilai multikultur bagi umat kristiani secara khusus dan bangsa Indonesia Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekeri 31 pada umumnya, kamu dapat menilai diri sendiri. Yaitu, apakah kamu sudah mempraktikkan sikap hidup yang menerima dan menghargai multikulturalisme? Nama : ..................................................... Kelas : ..................................................... Tanggal : ..................................................... No Nilai-Nilai Multikultur Sikap Saya Tidak Pernah Jarang Sering Kali Selalu 1. Solidaritas terhadap sesama 2. Keterbukaan terhadap perbedaan suku dan budaya pandangan positif 3. Bersedia menolong sesama tanpa memandang perbe- daan 4. Mampu beradaptasi dengan orang yang berbeda pandan- gan hidup, suku dan budaya 5. Memandang bahwa hanya agama saya yang paling benar 6. Hanya mau bergaul dengan orang yang memiliki status sosial yang sama dengan saya Skor nilai tertinggi adalah: : 90. Selalu : 10 Sering kali : 7 Jarang : 5 Tidak Pernah : 2 Skor terbanyak menunjukkan sikap kamu, yaitu apakah kamu menghargai dan menjalankan praktik hidup multikultur ataukah tidak. 32 Buku Guru Kelas XII SMASMK

9. Lingkup Kompetensi