Kerjasama dalam mempelajari kembali Amtsilati Kerjasama dalam membersihkan lingkungan rumah

3 Kadang-kadang - - 4 Tidak Pernah - - Jumlah 20 100 Dari tabel di atas dapat dipahami bahwa mayoritas responden yakni 80 menyatakan selalu disiplin dalam melaksanakan puasa sunah senin dan kamis. Sebagian kecil lagi yakni 20 responden menyatakan sering, dan sebagian lagi yakni 0 menyatakan kadang-kadang dan tidak pernah. Hal ini sudah jelas terlihat, bahwa mayoritas santrisiswa selalu disiplin dalam dalam melaksanakan puasa sunah senin dan kamis. d. Aspek Karakter Kerjasama Tabel lamp.16

16. Kerjasama dalam mempelajari kembali Amtsilati

No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentase 1 Selalu 9 45 2 Sering 6 30 3 Kadang-kadang 5 25 4 Tidak Pernah - - Jumlah 20 100 Dari tabel di atas dapat dipahami bahwa sebagian responden yakni 45 menyatakan selalu bekerjasama dalam mempelajari kembali Amtsilati. Sebagian responden yakni 30 menyatakan sering, sebagian kecil yakni 25 responden menyatakan kadang-kadang, dan 0 menyatakan tidak pernah. Hal ini menunjukan bahwa mayoritas santri bekerjasama dalam mempelajari Amtsilati. Tabel lamp.17 17. Kerjasama dalam mengingat kembali hafalan Amtsilati dengan sistem tatap mukatakroran No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentase 1 Selalu 11 55 2 Sering 1 5 3 Kadang-kadang 8 40 4 Tidak Pernah - - Jumlah 20 100 Dari tabel di atas dapat difahami bahwa sebagian responden 55 menyatakan selalu mengingat kembali hafalan Amtsilati, Sebagian lagi yang hanya 5 responden yang menyatakan sering mengingat kembali hafalan Amtsilati dengan sistem tatap mukatakroran. Sebagian lagi, yakni 40 responden menyatakan kadang-kadang, serta sisanya 0 menyatakan tidak pernah. Tabel lamp.18 18. Kerjasama dalam membersihkan lingkungan pondok pesantren No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentase 1 Selalu 7 35 2 Sering 7 35 3 Kadang-kadang 6 30 4 Tidak Pernah - - Jumlah 20 100 Dari tabel di atas dapat dipahami bahwa sebagian responden yakni 35 menyatakan selalu bekerjasama dalam membersihkan lingkungan. Sebagian responden yakni 35 menyatakan sering, sebagian lagi yakni 30 responden menyatakan kadang-kadang, dan 0 menyatakan tidak pernah. Hal ini menunjukan bahwa antara yang menyatakan “selalu”, “sering”, dan “kadang-kadang” prosentasenya tidak berbeda jauh, artinya santri yang bekerjasama dalam membersihkan lingkungan masih tetap ada dan menjalankannya, meskipun tidak maksimal. Tabel lamp.19

19. Kerjasama dalam membersihkan lingkungan rumah

No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentase 1 Selalu 12 60 2 Sering 3 15 3 Kadang-kadang 5 25 4 Tidak Pernah - - Jumlah 20 100 Dari tabel di atas dapat dipahami bahwa sebagiana responden yakni 60 yang menyatakan merupakan prosentase terbanyak menyatakan selalu bekerjasama dalam membersihkan lingkungan. Sebagian lagi yakni 15 responden sering bekerjasama dalam membersihkan lingkungan rumah, dan sisanya yakni 25 responden menyatakan kadang-kadang, serta sisanya 0 menyatakan tidak pernah. Tabel lamp.20

20. Kerjasama dalam mengerjakan tugas sekolah

Dokumen yang terkait

PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING ISLAMI DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA Penerapan Bimbingan Konseling Islami Dalam Pembentukan Akhlak Siswa (Studi Empirik Di Sdit Permata Insani Tulung,Klaten Tahun Ajaran 2012/2013).

0 2 15

Pondok Pesantren Amtsilati Darul Falah Bangsri Jepara | Mustaqim | Nadwa 1 PB

0 4 12

METODE PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI (STUDI KASUS SDIT ADZKIA PADANG)

0 0 18

View of Pembentukan Karakter Islami dalam Pengelolaan Kelas Aktif

1 1 16

PENDIDIKAN WAWASAN KEBANGSAAN DENGAN PENDEKATAN BAYANI DI PONDOK PESANTREN DARUL FALAH BANGSRI JEPARA

0 1 26

PERAN PEMIMPIN PONDOK PESANTREN (KIAI) DALAM MANAJEMEN PEMBIAYAAN (Studi Kasus Di MA Amtsilati Bangsri Jepara Tahun Pelajaran 20142015)

0 0 184

PENERAPAN LAPORAN KEUANGAN AKUNTANSI ORGANISASI NIRLABA: “SESUAI PSAK NO. 45 ATAU TIDAK?” (STUDI KASUS PADA PONPES DARUL FALAH BANGSRI JEPARA) - UNISNU Repository

0 2 14

BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah - MANAJEMEN PEMBELAJARAN KAIDAH-KAIDAH BAHASA ARAB DENGAN METODE AMTSILATI (Studi Kasus Di Madrasah Diniyah Tingkat Awaliyah Pondok Pesantren “Darul Falah” Bangsri Jepara) - UNISNU Repository

0 0 19

BAB II DESKRIPSI TEORI A. Manajemen pembelajaran 1. Pengertian manajemen - MANAJEMEN PEMBELAJARAN KAIDAH-KAIDAH BAHASA ARAB DENGAN METODE AMTSILATI (Studi Kasus Di Madrasah Diniyah Tingkat Awaliyah Pondok Pesantren “Darul Falah” Bangsri Jepara) - UNISNU R

0 1 112

MANAJEMEN PEMBELAJARAN KAIDAH-KAIDAH BAHASA ARAB DENGAN METODE AMTSILATI (Studi Kasus Di Madrasah Diniyah Tingkat Awaliyah Pondok Pesantren “Darul Falah” Bangsri Jepara) - UNISNU Repository

0 0 16