151 yang dimiliki guru dapat menjadi penghambat pembelajaran membaca, jika guru
jarang membaca refrensi terbaru mengenai pembelajaran membaca yang benar.
4.3.1.2 Kemampuan Mengajarkan Membaca Permulaan
Daryanto 2013:103 menyatakan bahwa kemampuan merupakan gambaran kualitatif dari perilaku guru atau tenaga kependidikan yang tampak
sangat berarti. Kemampuan guru penting dalam hubungannya dengan kegiatan belajar yaitu kemampuan merupakan perilaku yang rasional untuk mencapai
tujuan yang dipersyaratkan. Hasibuan dalam Daryanto 2013:200 menyatakan “Mengajar di depan kelas merupakan perwujudan interaksi dalam proses
komunikasi”. Guru sebagai pemegang kunci sangat menentukan keberhasilan mengajar. Guru dikatakan mampu mengajar, apabila guru mampu mengelola
pembelajaran dengan baik. Seperti yang dinyatakan oleh Rifa’i dan Anni 2012:7 bahwa seorang guru harus mampu mengelola pembelajaran. Pada pembelajaran
membaca permulaan, guru dituntut dapat mengelola pembelajaran membaca permulaan dengan baik. Berdasarkan hasil analisis angket, sebesar 25 atau 4
responden yang menganggap bahwa faktor kemampuan mengajarkan membaca permulaan tergolong rendah dalam menghambat pembelajaran membaca
permulaan. Kedua, sebanyak 9 responden atau 56,25 dari total responden menganggap bahwa faktor kemampuan mengajarkan membaca permulaan
tergolong sedang dalam menghambat pembelajaran membaca permulaan. Selebihnya, 3 responden atau 18,75 menganggap bahwa faktor kemampuan
mengajarkanmembaca permulaantergolong tinggi dalam menghambat pembelajaran membaca permulaan. Rata-rata mean indikator kemampuan
mengajarkan membaca permulaan sebesar 6,88. Bila dihubungkan dengan Tabel
152 4.13 kategori interval pada indikator kemampuan mengajarkan membaca
permulaan angka 6,88 tergolong kategori sedang. Guru-guru di SD Negeri Gugus Diponegoro sudah memiliki kemampuan mengajar yang mumpuni. Terlihat dari
latar belakang pendidikan guru yang sudah memiliki gelar SI. Tetapi ada satu guru yang memiliki gelar D2. Dari sinilah terlihat bahwa menjadi guru harus memiliki
kemampuan dasar mengajar yang diperoleh melalui program lembaga pendidikan tenaga kependidikan.
4.3.1.3 Pengalaman Mengajar Kelas I
