Tujuan Panti Sosial Bina Remaja Yogyakarta Prinsip-Prinsip dan Fungsi PSBR
39 pendidikan ketrampilan di PSBR dilihat dari hasil evaluasi akhir warga
belajar yang mempunyai nilai rata-rata 6 ke atas. 2.
Penelitian yang relevan pernah dilakukan Anton Hanafi yaitu pelaksanaan program ketrampilan kejjar paket B Ngudi Ilmu Desa Kedungpoh,
Kecamatan Nglipar Kabupaten Gunungkidul. Hasil yang diperoleh yaitu 1 pelaksanaan pembelajaran ketrampilan teori pada jenis ketrampilan anyam
tikar masih lemah dan belum belum menunjukkan kegiatan yang nyata sedangkan untuk kerajinan kayu sudah cukup baik karena adanya
kebijakan tutor untuk mengadakan kesepakatan dengan warga belajar. 2 pelaksanaan pembelajaran ketrampilan praktek pada anyam tikar belum
menunjukan kinerja yang bagus dari tutor sedangkan untuk ketrampilan kayu adanya koordinasi yang baik antara tutor dan warga belajar yang
sangat membantu pelaksanaan proses pembelajaran ketrampilan. 3 hambatan yang ada dalam pelaksanaan program dapat disimpulakan bahwa
perlu ada standar kemampuan yang diharapkan sehingga dapat dijadikan acuan bagi tutor dalam melaksanakan program pembelajaran.
Perbedaan penelitian ini dengan penelitian yang telah dilakukan seperti di atas adalah penelitian ini memberikan gambaran tentang pelaksanaan
program ketrampilan tata rias sebagai upaya memberdayakan remaja di Panti Sosial Bina Remaja, Yogyakarta. Bagaimana pelaksanaan ketrampilan tata
rias dalam memberdayakan remaja binaanya, apa dampak program dari ketrampilan tata rias serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam
pelaksanaan program ketrampilan tata rias.
40