Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan jawabannya didepan kelas
Guru mengklarifikasi jika ada jawabanya siswa yang salah
3. Penutup
Diakhir pertemuan, diadakan refleksi terhadap pembelajaran yang sudah berlangsung. Siswa dapat merangkum hasil pembelajaran,
selanjutnya guru memberikan beberapa soal latihan untuk dikerjakan dirumah.
Guru menugaskan siswa untuk membaca materi pada pertemuan berikutnya
D. Alat dan Sumber Belajar
1. Alat : Lembar Kerja Siswa LKS
2. Sumber :
Edi Susanto dan Ali Kusnanto, 2009, Matematika I untuk SMKMAK kelas X untuk Kelompok Sosial, Administrasi
Perkantoran, dan Akuntansi, Jakarta: Yudhistira.
Husein Tampomas, 2007, Seribu Pena Matematika Jilid 3 untuk
SMAMA Kelas XII, Jakarta: Erlangga E. Penilaian
1. Teknik Instrumen : Tertulis 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. LKS 4. Instrumensoal
1. Suatu pabrik berkeinginan memproduksi dua jenis barang, barang A dan barang B. barang A memberikan keuntungan Rp
10.000buah, dan barang B memberikan keuntungan Rp 12.000buah. Untuk memproduksi kedua barang tsb dibutuhkan 3
buah mesin, yaitu mesin I, mesin II, dan mesin III. Waktu yang diperlukan untuk memproduksi tiap barang dengan ketiga mesin
tersebut dan waktu yang tersedia untuk tiap mesin selama triwulan diperlihatkan dalam tabel berikut.
Mesin I jam Mesin
II jam
Mesin III jam
Barang A 2
3 1
Barang B 3
2 1
Waktu yang tersedia 1500
1500 600
Buatlah model matematika dari masalah diatas, kemudian hitunglah keuntungan maksimum dari pabrik tersebut dengan
menggunakan uji titik sudut?
Hari Keenam Alokasi waktu : 2 x 40menit
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat: Menjelaskan garis selidik dan menggambarkan garis selidik dari fungsi
obyektif
B. Materi Ajar :
Garis Selidik
C. Kegiatan Pembelajaran :
1. Pendahuluan Apersepsi :
Guru mengingatkan siswa tentang masalah yang berkaitan dengan metode uji titik sudut dan membahas PR yang
dianggap sulit
Guru menginformasikan kepada siswa tentang materi dan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan memberikan
penjelasan tentang arti penting mempelajari materi ini 2. Kegiatan Inti
