30
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMK Gita Kirtti 1 Jakarta Selatan yang beralamat di Jalan BRI Radio Dalam, Gandaria Utara, Jakarta Selatan.
Penelitian dilaksanakan di kelas X semester genap tahun ajaran 20102011, pada tanggal 7 Maret sampai 15 April 2011.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen, dilakukan dengan membagi kelompok yang diteliti menjadi dua
kelompok. Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran bamboo dancing dan kelompok kedua
adalah kelompok dengan pembelajaran konvensional sebagai kelompok kontrol dalam penelitian.
Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk Two Group Randomized Subjek Posttest Only.
Rancangan Desain Penelitian Kelompok Perlakuan
Posttest
Eksperimen X
O Kontrol
O
Keterangan: O
= posttest yang diberikan kepada kedua kelompok X
= perlakuan dengan model pembelajara kooperatif metode bamboo dancing
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Gita Kirtti 1 Jakarta. Populasi terjangkau adalah seluruh siswa kelas X SMK Gita
Kirtti 1 Jakarta. Sampel yang diambil sebanyak dua kelas dari populasi terjangkau sebanyak empat kelas. Kelas X administrasi perkantoran sebagai
kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang dan kelas X pemasaran sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang.
Sampel diambil dari populasi terjangkau dengan teknik cluster random sampling karena jika dilihat dari nilai rapot sebelumnya rata-rata nilai siswa
hampir sama, begitu juga dengan materi pembelajarannya walaupun berbeda jurusan namun materi yang disampaikan sama.
D. Teknik Pengumpulan Data
Data diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa pada kedua kelompok sampel dengan pemberian tes yang sama, serta hasil wawancara
dengan siswa. Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengumpulan
data tersebut adalah sebagai berikut:
1. Variabel yang diteliti Variabel bebas
: model pembelajaran kooperatif Variebel terikat
: hasil belajar matematika siswa 2. Instrumen penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar matematika siswa. Soal tes untuk mengukur hasil belajar
matematika disusun dalam bentuk uraian sebanyak 10 soal, dengan kisi- kisi instrumen sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi instrumen
No Indikator Soal
No Butir Soal
1. Menentukan
daerah penyelesaian
sistem pertidaksamaan linear
1 2.
Membuat sistem persamaan linear jika diketahui daerah penyelesaian
2 3.
Membuat model matematika dari soal cerita 3,4
4. Menentukan fungsi objektif dan fungsi kendala
dari program linear 5, 6
Kategori