Dokumentasi Instrumen Penelitian dan Prosedur Pengembangan

Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan untuk pelajaran IPA di SLB-A Yaketunis Yogyakarta. Tabel 6. Pedoman Penilaian KKM KKM dalam Katagori Predikat 76-90 61-75 41-60 21-40 0-20 Sangat baik Baik Cukup Kurang Kurang sekali Nilai KKM didapatkan dari perhitungan setiap indikator mata pelajaran IPA yang bersumber dari 3 komponen yaitu : 1. Intake kemampuan anak, 2. Kompleksitas keragaman kemampuan di kelas, 3. Daya dukung fasilitas dan media pembelajaran serta kemampuan mengajar guru. Peningkatan hasil belajar pada siswa dan efektifnya media pembelajaran musikal sains dihitung menggunakan rumus sebagai berikut M. Ngalim Purwanto, 2006:83 : Selanjutnya, hasil dari peningkatan hasil belajar dapat dikatagorikan dengan tabel pedoman penilaian seperti di bawah ini. Tabel 7. Pedoman Penilaian Peningkatan Hasil Belajar Tingkat Penguasaan dalam Katagori Predikat 86-100 76-85 60-75 55-59 ≤ 54 Sangat baik Baik Cukup Kurang Kurang sekali M. Ngalim Purwanto, 2006: 102 2. Teknik analisis data deskriptif kualitatif Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif bertujuan mengolah kualitatif menjadi lebih bermakna dan deskriptif untuk menggambarkan hasil penelitian. Penggambaran ini dilakukan melalui deskriptif naratif dan menggunakan tabel yang bersifat lebih memperjelas keadaan atau karakteristik data yang disajikan. Analisis data deskriptif kualitatif dilakukan melalui 3 tahapan menggunakan model Milies and Huberman Sugiyono, 2011: 337-345, meliputi : a. Reduksi data, yaitu proses pemilihan data-data yang diperoleh pada saat peneliti melakukan penelitian dikarenakan data yang telah diperoleh jumlahnya cukup banyak. Oleh karena itu, perlu disederhanakan atau dirangkum data-data yang telah diperoleh agar memberikan gambaran yang lebih jelas untuk disajikan yang diperoleh melalui teknik observasi dan dokumentasi. b. Penyajian Data, setelah dilakukakan reduksi data,data kualitatif yang telah diperoleh peneliti disajikan dalam bentuk uraian singkat dengan teks yang bersifat naratif yang memudahkan untuk memahami apa yang terjadi pada saat melakukan penelitian dan menghasilkan informasi yang sistematis. c. Penarikan kesimpulan, yaitu peneliti mengutarakan kesimpulan dari data-data yang telah diperoleh. Pengambilan kesimpulan dilakukan dengan cara uji hipotesis yang didasarkan pada deskripsi hasil penelitian dan pembahasannya.