Implementasi Nilai Peduli Lingkungan melalui Ekstrakurikuler

27 pendidikan tertentu. Menurut Panduan Adiwiyata Kementerian Lingkungan Hidup dan Kemendikbud, 2011:3 pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan memiliki standart , yaitu: 1 tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup. Implementasinya ialah: a menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran, b mengembangkan isu lokal dan atau isu global sebagai materi pembelajaran LH, c mengembangkan indikator dan instrumen penilaian pembelajaran LH, dan d menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap. 2 peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Implementasinya ialah: a menghasilkan karya nyata yang berkaitan dengan pelestarian fungsi LH, mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan LH berupa makalah, Puisi Sajak, Artikel, Lagu, hasil Penelitian, gambar, seni tari, produk daur ulang, dll, b mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam pemecahan masalah LH, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari,dan c mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara dan media. Seperti majalah dinding, buletin sekolah, pameran, web ‐site, radio, TV, surat kabar, jurnal, dll. c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif memiliki standar 28 Peran warga sekolah sangat dilibatkan dalam mewujudkan sekolah peduli dan berbudaya lingkungan. Sekolah diharapkan melibatkan warga sekolah dalam melakukan kegiatan yang berkaitan dengan pengelolaan lingkungan hidup agar dapat memberikan manfaat baik bagi warga sekolah ataupun lingkungan. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif memiliki standart sebagai berikut. 1 Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi warga sekolah. Implementasinya ialah: a memelihara dan merawat gedung dan lingkungan sekolah oleh warga sekolah, antara lain: piket kebersihan kelas, Jumat Bersih, lomba kebersihan kelas, kegiatan pemeliharaan taman oleh masing masing kelas, dll, b memanfaatkan lahan dan fasilitas sekolah sesuai kaidah‐kaidah perlindungan dan pengelolaan LH antara lain ; pemeliharaan taman, toga, rumah kaca green house, hutan sekolah. pembibitan, kolam, pengelolaan sampah, dll, dan c mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler pramuka, Karya Ilmiah Remaja, dokter kecil, Palang Merah Remaja, Pecinta Alam, dll yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. 2 Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain. d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan