beberapa siswa ketika berdoa masih bercanda dengan temannya. Faktor dari sikap sosial, keseluruhan siswa rata-rata sudah baik, akan tetapi ada beberapa siswa
yang menunjukkan sikap kurang baik. Faktor keterampilan yaitu, masih memerlukan perhatian dan bimbingan
dari guru, karena siswa sulit dalam menemukan ide dan menyusun kata-kata menjadi bait puisi. Adapun, model dan media pembelajaran yang digunakan guru
belum bisa menarik dan merangsang pikiran siswa. Oleh karena itu, model dan media pembelajaran juga sangat berpengaruh bagi siswa.
Berdasarkan permasalahan di atas, peneliti bermaksud melakukan perbaikan untuk meningkatkan keterampilan menyusun teks hasil observasi dalam
bentuk puisi yang dimasukkan dalam teks hasil observasi yaitu berupa menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan Model NHT
Numbered Heads Together berbantuan media amplop bergambar, diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menyusun teks hasil observasi dalam bentuk
puisi pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kudus.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, penelitian ini dibatasi dengan menggunakan Model NHT Numbered Heads Together berbantuan media
amplop bergambar, yaitu model pembelajaran kooperatif yang cocok diterapkan di dalam pembelajaran menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi karena
di dalam model kooperatif ini, siswa akan berkelompok untuk memecahkan masalah. Selain itu, juga menggunakan media amplop bergambar untuk
membantu siswa menemukan ide di dalam menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi. Oleh karena itu, permasalahan yang di bahas dalam penelitian ini
dikhususkan pada upaya peningkatan keterampilan menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan model NHT Numbered Heads
Together berbantuan media amplop bergambar.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Bagaimana proses pembelajaran peningkatan keterampilan menyusun teks hasil
observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan model NHT Numbered Heads Together berbantuan media amplop bergambar pada siswa kelas VII A
SMP Negeri 2 Kudus? 2.
Bagaimana peningkatan pengetahuan keterampilan menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan model NHT Numbered
Heads Together berbantuan media amplop bergambar pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kudus?
3. Bagaimana perubahan perilaku menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana sikap religius dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menyusun teks hasil
observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan model NHT Numbered Heads Together berbantuan media amplop bergambar pada siswa kelas VII A
SMP Negeri 2 Kudus?
4. Bagaimana perubahan perilaku kreatif, tanggung jawab, dan santun
sebagai wujud sikap sosial siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kudus dalam mengikuti
pembelajaran keterampilan menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan model NHT Numbered Heads Together berbantuan
media amplop bergambar? 5.
Bagaimana peningkatan keterampilan menyusun teks hasil observasi dalam bentuk puisi dengan menggunakan model NHT Numbered Heads Together
berbantuan media amplop bergambar pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Kudus?
1.5 Tujuan Penelitian
