11 Implementasi
atau penerapan
pembelajaran dipengaruhi
oleh perencanaan yang disusun terutama dari sebuah kurikulum karena dalam
kurikulum terdapat program maupun pengembangan baru dengan harapan dapat diterimanya suatu perubahan dalam pembelajaran sehingga hasil yang diperoleh
dapat dicapai sesuai harapan. Dalam penerapan pembelajaran ada tiga hal yang terdapat di kurikulum yaitu tahap pendahuluan, kegiatan inti, dan tahap penutup,
dari ketiga hal tersebut akan menjadi gambaran pada saat kegiatan belajar mengajar.
Dari pemaparan mengenai implementasi pembelajaran yang telah disebutkan, dapat dirangkum bahwa implementasi pembelajaran merupakan
pelaksaan atau penerapan yang tersusun secara terstruktur, terperinci, dan dilaksanakan apabila persiapan sudah dianggap siap untuk dilaksanakan dengan
pengembangan baru sehingga hasil yang diperoleh sesuai dengan harapan.
d. Model Pembelajaran
Model pembelajaran dapat diartikan sebagai kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur sistematis dan merupakan bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir atau dapat dikatakan sebagai bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode dan teknik pembelajaran. Dengan
menggunakan model pembelajaran seorang pendidik dapat membantu siswa untuk mendapatkan informasi, menggali ide, ketrampilan, dan cara berpikir yang
baik untuk peserta didik tersebut. Model pembelajaran juga berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pendidik dalam merancang
aktivitas belajar. Model pembelajaran merupakan suatu pendekatan yang digunakan oleh
guru dalam melaksanakan kegiatan pengajaran. Menurut Rusman 2014 model
12 pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang dikerjakan oleh guru dan
siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien atau pola umum perilaku pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sedangkan
menurut Agus Suprijono 2012 model pembelajaran adalah landasan praktik pembelajaran yang merupakan hasil penurunan teori psikologi pendidikan dan
teori belajar yang disusun berdasarkan analisis yang diterapkan pada kurikulum atau model pembelajaran juga dapat diartikan sebagai pola yang digunakan untuk
penyusunan kurikulum, mengatur materi, dan memberikan petunjuk kepada guru di dalam kelas.
Untuk macam-macam pembelajaran dapat dikategorikan menjadi enam, yaitu: presentasi, pembelajaran langsung, pembelajaran konsep, pembelajaran
kooperatif, problem base solving, dan diskusi. Dari berbagai macam model pembelajaran salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif yang akan
dibahas lebih rinci pada penelitian ini dimana keterlibatan siswa dalam aspek kognitif dan afektif menjadi refleksi dalam penentuan hasil belajar siswa, sehingga
dengan model pembelajaran ini mengantarkan siswa kearah pembelajaran yang lebih mengutamakan kerjasama dalam memahami materi yang diberikan.
Dari pemaparan diatas dapat diartikan bahwa model pembelajaran adalah bagimana pola guru melasakanan proses pengajaran melalui tahapan-tahapan
tertentu sehingga siswa dapat mengikuti proses belajar secara sistematis. Dan dari berbagai macam model pembelajaran yang telah disebutkan salah satunya adalah
pembelajaran kooperatif.
e. Pembelajaran Kooperatif
1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif
