279 Wawancara: Prestasi yang luar biasa seperti juaran OSN memang belum
pernah diraih peserta didik kelas CI SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta. Tetapi bakat untuk anak seusianya dinilai luar biasa. Pada saat kelas dua salah satu
peserta didik kelas CI telah menjadi juara harapan I pembuatan robot, lalu ada yang memenangkan juara KUARK peringkat ke II di Semarang, ada berbakat di
bidang catur dan aktif mengikuti lomba matematika, ada pula yang berbakat di bidang seni vokal, bidang musik, pantomim, dan berbakat di bidang menggambar
atau seni lukis hingga beberapa kali memenangkan kompetisi menggambar.
5. Pembinaan dan pengembangan guru kelas khusus Cerdas Istimewa CI
a. Bagaimanakah pembinaan guru kelas khusus Cerdas Istimewa CI
dilakukan?
Wawancara: Guru CI mendapatkan insentif dari pemerintah sebesar Rp. 100.000,00bulan karena dimasukkan ke dalam kategori guru sekolah inklusi.
Pihak sekolah juga tidak berani mengalokasikan insentif tersendiri. Selain itu pembinaan guru CI tidak ada yang berbeda dengan guru kelas reguler.
b. Bagaimanakah pengembangan guru kelas khusus Cerdas Istimewa CI
dilakukan?
Wawancara: pengembangan guru kelas CI lebih kepada guru belajar sendiri, bertanya ke psikolog, membaca buku, maupun mencari informasi di
internet yang kemudian dicocokkan di lapangan. Khusus untuk guru kelas, mengikuti Diklat dari pemerintah terkait terkait CIBI Cerdas IstimewaBerbakat
Istimewa yang pernah dilakukan sekali. Selain itu, guru kelas CI SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta juga melakukan diskusi bersama guru inklusi dari sekolah
lain melalui forum rapat-rapat koordinasi.
c. Apakah hambatan yang selama ini dihadapi dalam melakukan pembinaan
guru kelas khusus Cerdas Istimewa CI?
Wawancara: Terdapat dua dari tiga guru kelas CI yang tunjangan sertifikasinya tidak turun semenjak tahun 2014 yaitu guru kelas I dan IIACI.
Kendalanya terdapat pada jumlah murid yang berada di satu kelas kurang dari 20 anak. Sedangkan penentuan kuota peserta didik perkelas ditentukan oleh Dinas.
280
d. Apakah hambatan yang selama ini dihadapi dalam melakukan
pengembangan guru kelas khusus Cerdas Istimewa CI?
Wawancara: pihak sekolah membutuhkan dukungan lebih dari dinas, akan tetapi hal ini belum terwujud. Selain itu, guru membutuhkan pendidikan dan
pelatihan mengenai anak Cerdas Istimewa CI lagi. Diklat yang pertama yang diselenggarakan menjadi tidak maksimal dikarenakan pemotongan hari diklat dari
empat hari menjadi tiga hari.
e. Bagaimana penanganan hambatan yang terjadi selama pembinaan guru
