Data Kemampuan Guru dalam Bidang Komputer No
P. Point Internet
Database K S B K S B K S B K S B K S B 14. Winda Vikriana Rosida, S.S. Jombang, 22061986 - - - - - - - - - - 15. Fikri Rahmatulloh, S.Pd. Jombang, 16081992 - - - - - - - - - - 16. Samsul Hudah, S.Pd. Jombang, 08051983 - - - - - - - - - - 17. Moh. Faridl Darmawan, S.Pd. Jombang, 27101986 - - - - - - - - - - 18. Zainal Fanani Jombang, 31101987 - - - - - - - - - - 19. M. Haris Sutomo, S.Ei. Jombang, 29111981 - - - - - - - - - - 20. Muhammad Khoiruddin, S.Pd. Jombang, 25031992 - - - - - - - - - - 21. Nisfiatin Nadhifah, S.Pd. Jombang, 14011989 - - - - - - - - - - 22. Nuri Rosyidah, S.Psi Jombang, 21091989 - - - - - - - - - - 23. Adib Zamroni, S.Pd.I Jombang, 15031989 - - - - - - - - - - 24. Abd. Qodir, S.Pd. Jombang, 11111991 - - - - - - - - - - 25. Muh. Jafar, S.Pd.I. Jombang, 18081977 - - - - - - - - - - 26. Bustan Anwar Romdhani, S.Pd. Surabaya, 16041988 - - - - - - - - - - Keterangan: K = Kurang; S = Sedang; B = Baik digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 203 1716. Profil Siswa Data Dasar Madrasah Tahun Ajaran 20152016
No Komponen Jumlah Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Rincian Jumlah L P L P L P L P 1 SISWA 241 51 26 35 43 46 40 132 109 2 GURU 24 - - - - - - 15 9 3 STAF 4 - - - - - - 2 2 4 KELAS 3 7 8 9 - - 5 ROMBEL 9 3 3 3 - -7. Data Siswa a. Data Jumlah Siswa dan Rombongan Belajar
No. Program Pengajaran Tingkat I Tingkat II Tingkat III Jumlah K el as Siswa K el as Siswa K el as Siswa K el as Siswa L P L P L P L P 1. Umum 3 51 26 3 35 43 3 46 40 9 132 109 2. Bahasa - - - - - - - - - - - - 3. IPA - - - - - - - - - - - - 4. IPS - - - - - - - - - - - - Jumlah 3 51 26 3 35 43 3 46 40 9 132 109b. Siswa menurut Umur, Tingkat, dan Jenis Kelamin
Umur Tingkat I Tingkat II Tingkat III Jumlah L P L P L P L P L+ P 12 tahun 28 17 1 28 18 46 13 tahun 16 6 13 23 1 3 30 32 62 14 tahun 7 3 17 16 34 24 58 43 101 15 tahun 4 2 10 9 14 11 25 16 tahun 1 1 1 2 2 3 5 17 tahun 1 1 1 18 tahun 19 tahun 1 1 1 20 tahun 20 tahun Jumlah 51 26 35 43 46 40 132 109 241Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Identifikasi dan Batasan Masalah
» Kegunaan Teoretis Kegunaan Penelitian
» Tujuan Penelitian Penelitian Terdahulu
» Data Penelitian Data dan Sumber Data
» Sumber Data Data dan Sumber Data
» Teknik Pengumpulan Data Metode Penelitian 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian
» Analisis Data Kasus Individu Analisis Data Lintas Kasus
» Mereduksi data Penyajian Data
» Penarikan Kesimpulan Teknik Analisis Data
» Kredebilitas Pengecekan Keabsahan Data
» Konstruksi Kurikulum Konstruksi dan Rekayasa Kurikulum Pendidikan Agama Islam
» Subject Centered Design Desain Kurikulum
» Learner Centered Design Desain Kurikulum
» Problem Centered Design Desain Kurikulum
» Rekayasa Kurikulum Konstruksi dan Rekayasa Kurikulum Pendidikan Agama Islam
» Prinsip Relevansi Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Prinsip Fleksibelitas Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Prinsip Kontinuitas Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Prinsip Praktis Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Prinsip Efektivitas Prinsip Pengembangan Kurikulum
» Pendekatan Subjek Akademis Pendekatan Pengembangan Kurikulum
» Pendekatan Humanistik Pendekatan Pengembangan Kurikulum
» Pendekatan Rekrontruksi Sosial Pendekatan Pengembangan Kurikulum
» Pendekatan Berbasis Kompetensi Pendekatan Pengembangan Kurikulum
» Komponen Tujuan Kurikulum Komponen-Komponen Pengembangan Kurikulum
» Komponen Organisasi Kurikulum Komponen-Komponen Pengembangan Kurikulum
» Komponen MateriProgram Kurikulum Komponen-Komponen Pengembangan Kurikulum
» Komponen Media atau Sarana dan Prasarana
» Komponen Strategi Belajar Mengajar
» Komponen Evaluasi Komponen-Komponen Pengembangan Kurikulum
» Model Pengembangan Kurikulum Administratif
» Model Pengembangan Kurikulum dari Bawah Grass Roots
» Model Pengembangan Kurikulum Hilda Taba
» Model Pengembangan Kurikulum Rogers
» Model Pengembangan Kurikulum Ralp Tyler
» Model Pengembangan Kurikulum Sistem Beu’camp
» Perguruan Tinggi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum
» Masyarakat Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum
» Sistem Nilai Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum
» Faktor-Faktor yang Menghambat Pengembangan Kurikulum
» Teori Konstruksi dan Pengembangan Kurikulum:
» Status Madrasah Organisasi Madrasah
» Data Mata Pelajaran yang Diampu
» Data Kemampuan Guru dalam Bidang Komputer No
» Siswa menurut Umur, Tingkat, dan Jenis Kelamin
» Data Prestasi Akademik dan Non-Akademik mulai tahun 2010 s.d. 2015
» Status Madrasah Madrasah Tsanawiyah Negeri Plandi Diwek 1. Lokasi dan Karakteristik Madrasah
» Organisasi Madrasah Madrasah Tsanawiyah Negeri Plandi Diwek 1. Lokasi dan Karakteristik Madrasah
» Profil Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Plandi Diwek 1. Lokasi dan Karakteristik Madrasah
» Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan
» Jumlah Siswa Data Siswa dan Rombongan Belajar Tahun 20162017 Rombel, Jenis
» Misi: Visi dan Misi a. Visi:
» Struktur Organisasi MTsN Tambakberas Jombang Tahun Pelajaran 20152016
» Data Personalia MTsN Tambakberas Jombang Sesuai Tugas Pokok, Tambahan dan Fungsi
» Data Tenaga PendidikPegawai menurut Tingkat Pendidikan Tingkat Data Peserta Didik Tahun
» Periode Pertama Periode Kedua
» Periode Ke Tiga Periodisasi Pimpinan Madrasah
» Periode Ke Empat Periodisasi Pimpinan Madrasah
» Periode Ke Lima Periodisasi Pimpinan Madrasah
» Periode Transisi Periodisasi Pimpinan Madrasah
» Pengembangan Kurikulum PAI MTs Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng 1. Bentuk Konstruksi Kurikulum
» Faktor Pendukung dan Penghambat
» Pengembangan Kurikulum PAI MTs Ar-Rahman Nglaban 1. Bentuk Konstruksi Kurikulum
» Pengembangan Kurikulum PAI MTsN Plandi Diwek 1. Bentuk Konstruksi Kurikulum
» Bentuk Konstruksi Kurikulum MTsN Tambakberas Jombang
» Pengembangan Kurikulum PAI MTsN Tambakberas Jombang
» Analisis Lintas Kasus tentang Konstruksi Kurikulum PAI di Madrasah
» Analisis Lintas Kasus tentang Pengembangan Kurikulum PAI di Madrasah
Show more