Lampiran 10 LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS I Pertemuan III
Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik HariTanggal :
KelasSemester : III 2 Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan Bahasa Indonesia
UnitTema : Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP
I. Indikator Hasil Belajar
Terampil memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana sama penyebut yang menggunakan soal cerita.
Membuat cerita sesuai pengalaman. Memberikan tanggapan dari cerita yang telah dibacakan.
Menjawab pertanyaan sesuai isi teks cerita yang telah didengar.
II. Petunjuk
Kerjakan Tugas-tugas di bawah ini sesuai petunjuk gurumu Kerjakan soal-soal ini dalam kelompok yang sudah terbentuk
Tanyakan pada gurumu jika kamu mengalami kesulitan
III. Kegiatan Belajar
A. Kegiatan Belajar I
Hitunglah hasil soal pecahan sederhana sama penyebut di bawah ini secara berkelompok
. 1. 2 + 2 = …
5 5 …
2. 6 - 2 = …
8 8 … 3. 3 + 2 =
… 5 5 …
4. 7 - 2 = …
9 9 …
5. 3 + 1 = …
6 6 …
B. Kegiatan Belajar II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat secara berkelompok 1. Suatu hari Diana membeli sebatang coklat. Kemudian cokelat itu dipotong menjadi 10
bagian sama besar. Kemudian coklat itu dibagikan kepada 5 teman Diana sama rata. Berapa bagian coklat yang diterima masing-masing teman Diana?
2. Paman mempunyai roti yang dibagi menjadi 6 bagian sama banyak. Paman memberikan 3 potong roti tersebut pada Sinta. Berapa bagian roti yang diterima Sinta?
3. Kakak memiliki 8 buah penghapus. Kakak memberikan penghapus itu kepada 4 temannya sama rata. Berapa bagian penghapus yang diterima masing-masing teman
kakak? 4. Caca mempunyai 10 buah stik ice cream. Stik itu akan digunakan untuk membuat 5
box ice cream sama besar. Berapa bagian stik ice cream pada setiap box ice cream? 5. Tante Ira mempunyai sehelai kain.Untuk membuat 3 buah taplak meja, kain tersebut
dipotong menjadi 3 bagian sama besar. Berapa bagian kain yang digunakan untuk membuat 1 taplaknya?
IV. Refleksi
1. Kesulitan apa yang masih kamu alami?
.............................................................. 2.
Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pelajaran hari ini? ................................................................................................
Lampiran 11 Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan III
A. 1.
5 4
2. 8
4
3. 5
5
4. 9
5
5. 6
4
B. 1. =
10 2
2. =
6 3
3. 3
2
4. 10
2
5. 3
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 12 SIKLUS II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik
Hari Tanggal :
Kelas Semester : III 2
Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan IPS
Tema : Kerajinan Tangan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi Matematika: 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan
masalah. IPS : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.
B.Kompetensi Dasar
Matematika: 3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. IPS
: Mengenal jenis-jenis pekerjaan
C.Indikator
Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana berbeda penyebut dalam soal cerita.
Siswa dapat mengenal jenis-jenis pekerjaan. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan.
D.Tujuan Pembelajaran
Dengan bimbingan guru siswa dapat memahami cara memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana yang berbeda penyebut.
Dengan bimbingan guru siswa dapat terampil menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan sederhana yang berbeda penyebut.
Dengan bimbingan guru siswa dapat mengenal jenis-jenis pekerjaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dengan bimbingan guru siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan.
E.Materi Pokok
Pecahan Sederhana
F.Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Diskusi, Tanya Jawab, dan Pemberian Tugas
G.Kegiatan Pembelajaran B
Kegiatan Awal
Guru mengawali pembelajaran dengan berdoa, mengucapakan salam, dan memeriksa kehadiran siswa.
Apersepsi: Tanya jawab tentang pecahan sederhana dengan gambar.
C Kegiatan Inti
Guru memberikan contoh cara membuat gambar yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
Guru meminta siswa masuk dalam kelompok yang dibuat oleh guru. Guru memberikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan sederhana dan
siswa mengerjakan soal itu dalam kelompok. Siswa maju menuliskan jawaban beserta memberikan penjelasan jawaban itu.
Siswa yang paling cepat dan benar dalam mengerjakan akan mendapat poin. Beberapa siswa diminta untuk menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang ada
disekitar selama mengikuti pembelajaran secara berkelompok dalam model pembelajaran STAD
Guru memberikan pertanyaan sesuai jenis-jenis pekerjaan yang telah disebutkan siswa.
Siswa yang lain diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
D Kegiatan Akhir
Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa. Guru dan siswa melakukan refleksi.
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Evaluasi
H. Sumber dan Media Pembelajaran
