1. Home
  2. Lainnya

Sumber dan Media Pembelajaran 1.

 Evaluasi

H. Sumber dan Media Pembelajaran

 Buku Tematik Kelas 3, LKS Matematika Kelas 3, dan Gambar-gambar pecahan sederhana.

I. Penilaian

 Tes Terlulis Soal Terlampir Jawablah soal-soal yang diberikan gurumu dengan baik Hitunglah 1. 3 2 + 6 2 = … . 2. 6 4 - 3 1 = … . 3. 8 5 + 4 1 = … . 4. 10 7 - 5 2 = … . 5. 4 1 + 8 3 = … . Rubrik Penilaian Nama Siswa Skor Lampiran 16 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II Pertemuan II Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik HariTanggal : KelasSemester : III 2 Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan IPA UnitTema : Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP

I. Indikator Hasil Belajar

 Terampil memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana berbeda penyebut yang menggunakan soal operasi hitung.  Membuat kincir angin  Mengenal energi yang dapat diubah dari energi gerak

II.Petunjuk

 Kerjakan Tugas-tugas di bawah ini sesuai petunjuk gurumu  Kerjakan soal-soal ini dalam kelompok yang sudah terbentuk  Tanyakan pada gurumu jika kamu mengalami kesulitan III.Kegiatan Belajar A.Kegiatan Belajar I Hitunglah soal-soal di bawah ini 1. 4 2 + 8 5 = … . 2. 6 5 + 3 2 = … . 3. 8 7 + 4 3 = … . 4. 10 9 + 5 2 = … . 5. 4 4 + 8 3 = … . 6. 6 5 - 3 1 = … 7. 10 7 - 5 2 = … . 8. 8 7 - 4 3 = … . 9. 10 9 - 5 3 = … . 10. 10 9 - 5 3 = … . B.Kegiatan Belajar II Buatlah Kincir angin menggunakan kertas kuarto

IV.Refleksi

1. Kesulitan apa yang masih kamu alami? .............................................................. 2. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pelajaran hari ini? ................................................................................................ Lampiran 17 Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan II

A. 1.

8 9 2. 6 9 3. 8 13 4. 10 13 5. 8 11 6. 6 3 7. 10 3 8. 8 1 9. 10 3 10. 10 3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 18 SIKLUS II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Pertemuan III Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik Hari Tanggal : Kelas Semester : III 2 Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan PKn Tema : Kerajinan Tangan Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan kerjasama dan prestasi Matematika siswa kelas V SD Karitas tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD).

0 3 301

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V B SD Negeri Denggung.

0 1 290

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V A SD Negeri Denggung.

0 0 313

Peningkatan minat dan prestasi belajar mata pelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas III SD Negeri Karangmloko 2 tahun pelajaran 2014/2015.

1 2 324

Peningkatan prestasi belajar matematika operasi hitung pembagian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik pembelajaran STAD siswa kelas III semester I SD Kanisius Kadirojo tahun ajaran 2011/2012.

0 1 123

Peningkatan prestasi belajar materi operasi hitung bilangan bulat dalam soal cerita menggunakan model pembelajaran kooperatif : tipe STAD siswa kelas IV SD Negeri Bungkus semester II tahun ajaran 2013/2014.

0 0 2

Peningkatan prestasi belajar matematika operasi hitung pembagian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik pembelajaran STAD siswa kelas III semester I SD Kanisius Kadirojo tahun aja

0 1 121

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SD NEGERI 2 PANUSUPAN

0 0 12