Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS I Pertemuan I
Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik HariTanggal :
KelasSemester : III 2 Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan Bahasa Indonesia
UnitTema : Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP
I. Indikator Hasil Belajar
Terampil memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana sama penyebut yang menggunakan soal cerita.
Menjawab pertanyaan sesuai isi teks cerita yang telah didengar. Membuat cerita sesuai pengalaman.
II. Petunjuk
Kerjakan Tugas-tugas di bawah ini sesuai petunjuk gurumu Kerjakan soal-soal ini dalam kelompok yang sudah terbentuk
Tanyakan pada gurumu jika kamu mengalami kesulitan
III. Kegiatan Belajar
A. Kegiatan Belajar I
Tuliskan nilai pecahan sederhana pada gambar di bawah ini secara berkelompok 1.
= ... . 2.
= ... . 3.
= ... . PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. = ... .
5. = ... .
B. Kegiatan Belajar II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat secara berkelompok 1.
Suatu hari ibu pergi ke pasar membeli kue. Sampai dirumah kue itu dibagikan kepada 5 anaknya.Berapa bagian kue yang didapatkan setiap anak?
2. Paman mempunyai sepetak kebun, karena paman sudah tua kebun itu dibagikan kepada 3
anaknya sama rata. Berapa bagian yang didapatkan setiap anak paman? 3.
Pita Cika 4
2 cm, pita Santi
4 1
cm, dan pita Tika 4
2 cm. Berapa cm panjang semua pita jika
digabungkan? 4.
Tongkat Totok 8
3 m, tongkat Anto
8 2
m, dan tongkat Doni 8
2 m. Berapa meter jumlah
panjang tongkat Totok, Anto, dan Doni jika digabungkan? 5.
Kakak membeli pita rambut. Pita rambut itu digunakan untuk mengikat 8 parcel ulang tahun. Berapa bagian pita yang didapatkan setiap dua parcel ulang tahun?
C. Kegiatan Belajar III
Ceritakanlah pengalamanmu selama mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD
IV. Refleksi
1. Kesulitan apa yang masih kamu alami?
.............................................................. 2.
Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pelajaran hari ini? ................................................................................................
Lampiran 5 Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 1
A. 1.
8 4
2.
5 3
3. 8
5
4. 10
4
5. 10
5
B. 1. =
5 1
2. =
3 1
3. 4
2 +
4 1
+ 4
2 =
4 5
4. 8
3 +
8 2
+ 8
2 =
8 7
5. = 8
2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Lampiran 6 SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Pertemuan II
Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik
HariTanggal :
KelasSemester : III 2
Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan Bahasa Indonesia UnitTema
: Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit 2JP A. Standar Kompetensi
Matematika : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Bahasa Indonesia : 7. Memahami teks dengan membaca intensif 150-200 kata dan membaca puisi.
B.Kompetensi Dasar
Matematika : 3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Bahasa Indonesia : 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang 150-200 kata yang dibaca secara intensif.
C.Indikator
3.3.1. Terampil memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana sama penyebut yang menggunakan operasi hitung.
7.1.2. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks cerita yang telah didengar.
D.Tujuan Pembelajaran
Matematika : Siswa dapat terampil mengerjakan soal pecahan sederhana. Siswa dapat memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan
sederhana. Bahasa Indonesia : Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.
Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan.
E.Materi Pokok
Pecahan Sederhana
F.Pendekatan,Model dan Metode Pembelajaran
Demonstrasi, Diskusi, Tanya Jawab, dan Pemberian Tugas
G.Kegiatan Pembelajaran A Kegiatan Awal
Apresepsi: Memulai pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
Memeriksa kehadiran siswa dan memeriksa kesiapan siswa untuk belajar. Bertanya jawab tentang soal cerita pecahan sederhana sama penyebut yag telah
dipelajari
B Kegiatan Inti B. Indonesia, Matematika
Guru memberikan contoh cara menghitung soal penjumlahan dan pengurangan pada soal pecahan sederhana sama penyebut.
Guru meminta siswa masuk dalam kelompok Guru memberikan soal untuk siswa dalam kelompok
Siswa mengerjakan soal dalam kelompok Siswa maju menuliskan jawaban yang lengkap dengan kalimat matematika
Siswa diminta untuk menceritakan pengalamannya selama mengikuti pembelajaran menggunakan model STAD
Guru memberikan pertanyaan sesuai dengan cerita yang telah disampaikan siswa Siswa yang lain menjawab pertanyaan tersebut
CKegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir: Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan Evaluasi
Refleksi
H.Sumber dan Media Pembelajaran
Buku Tematik Kelas 3 yang relevan, LKS Matematika Kelas 3 yang relevan, dan Gambar-gambar pecahan sederhana.
I.Penilaian Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen Matematika:
Menyelesaikan soal operasi hitung pecahan sederhana sama
penyebut
Menulis kalimat
matematikanya
Bahasa Indonesia : Mendengarkan pembacaan
cerita Menanggapi secara lisan
masalah yang kita dengar Memberikan pendapat
perasaan dari hal-hal yang didengar siswa
Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca
Tes lisan Tes
tertulis uraian
isian
Matematika :
Hitunglah. 1.
8 6
+ 8
1 = … . 2.
8 7
- 8
3 = … .
Bahasa Indonesia :
Berikan tanggapanmu terhadap cerita temanmu
Jawablah pertanyaan- pertanyan dibawah ini
- Suatu hari ibu Ani pergi ke pasar membeli
4 1
kg telur ayam dan
4 1
kg bawang merah. Jadi ibu berbelanja di pasar
sebanyak 4
2 kg.
1. Berapa kg ibu membeli telur?
2. Berapa kg ibu membeli bawang merah?
3. Berapa total belanjaan ibu di pasar?
LKS Lembar observasi.
Lampiran 7 LEMBAR KERJA SISWA
SIKLUS I Pertemuan II
Satuan Pendidikan : SD Karitas Ngaglik HariTanggal :
KelasSemester : III 2 Mata Pelajaran Terkait : Matematika dan Bahasa Indonesia
UnitTema : Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2JP
I. Indikator Hasil Belajar
Terampil memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana sama penyebut yang menggunakan soal cerita.
Menjawab pertanyaan sesuai isi teks cerita yang telah didengar. Membuat cerita sesuai pengalaman.
II. Petunjuk
Kerjakan Tugas-tugas di bawah ini sesuai petunjuk gurumu Kerjakan soal-soal ini dalam kelompok yang sudah terbentuk
Tanyakan pada gurumu jika kamu mengalami kesulitan
III. Kegiatan Belajar
A. Kegiatan Belajar I
Hitunglah hasil soal pecahan sederhana sama penyebut di bawah ini secara berkelompok
. 1. 2 + 2 = …
5 5 … 2. 6 + 2 =
… 8 8 …
3. 3 + 2 = …
5 5 … 4. 7 + 2 =
… 9
9 … 5. 3 + 1 =
… 6 6 …
B. Kegiatan Belajar II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat secara berkelompok
. 1. 5 - 2 = …
5 5 … 2. 6 - 4 =
… 8 8 …
3. 3 - 2 = …
4 4 … 4. 8 - 3 =
… 9 9 …
5. 5 - 2 = …
6 6 …
IV. Refleksi
1. Kesulitan apa yang masih kamu alami?
.............................................................. 2.
Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pelajaran hari ini? ................................................................................................
Lampiran 8 Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan II
A. 1.
