1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Wawancara Instrumen Observasi

45

1. Instrumen Wawancara

Instrumen yang digunakan dalam wawancara dinamakan interview guide atau pedoman wawancara Arikunto, 2010: 199. Wawancara ini bertujuan memperoleh data melalui tanya jawab secara langsung dan terpimpin. Wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data yang berupa menanyakan sesuatu kepada narasumberresponden yang sudah dipilih sebelumnya. Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneiti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikitkecil Sugiyono, 2014: 194. Menurut Herdiansyah 2015: 26 wawancara adalah sebuah proses interaksi komunikasi, dilakukan oleh setidaknya dua orang, atas dasar ketersediaan dan dalam setting alamiah, dimana arah pembicaraan mengacu kepada tujuan yang telah ditetapkan. Dari pendapat ini dapat diambil kesimpulan bahwa wawancara ialah suatu interaksi komunikasi diantara dua orang atau lebih untuk mengetahui hal-hal dari responden secara lebih mendalam dengan tujan tertentu. Wawancara dilakukan dengan guru kelas di SDIT Luqman Al Hakim Internasional. Wawancara ini menggunakan pedoman wawancara kepada kepala sekolah, guru kelas, siswa dan pihak lain yang terlibat dalam pelaksanaan program anti bullying di sekolah. 46

2. Instrumen Observasi

Di dalam penelitian ini, observasi digunakan peneliti sebagai salah satu teknik pengumpulan data melalui pengamatan yang telah terencana. Spradley dalam Sugiyono, 2015: 314 menyatakan bahwa dalam setiap situasi sosial terdapat tiga komponen yang dapat diamati, yaitu place tempat, actor pelaku, dan activities aktivitas. Pengamatan ini dapat dilakukan secara terencana.Pengamatan yang terencana dapat disebut juga dengan observasi terstruktur. Observasi terstruktur menurut Sugiyono 2015: 205 adalah observasi yang telah dirancang secara sistematis, tentang apa yang akan diamati, kapan dan di mana tempatnya. Oleh karena itu, observasi ini membutuhkan panduan atau pedoman observasi yang telah dibuat oleh peneliti dan dapat berupa lembar observasi. Panduan observasi pada penelitian ini akan dicantumkan di dalam lembar lampiran.

3. Dokumentasi

Dokumen yang terkait

MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH (Studi Kasus di SDIT Luqman Al Hakim Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011) Manajemen Keuangan Sekolah (Studi Kasus di SDIT Luqman Al Hakim Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011).

0 1 13

PENDIDIKAN SIKAP KEPEMIMPINAN SISWA DI SD IT LUQMAN AL HAKIM INTERNASIONAL YOGYAKARTA.

0 3 199

PELAKSANAAN PROGRAM READING GROUP DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 2B SDIT LUQMAN AL-HAKIM INTERNASIONAL YOGYAKARTA.

0 3 212

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERMAIN BIOLA DENGAN MENGGUNAKAN IRINGAN MIDI DI SDIT LUQMAN HAKIM INTERNASIONAL YOGYAKARTA.

2 2 111

PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA KELAS V SDIT INTERNASIONAL LUQMAN AL HAKIM YOGYAKARTA KELAS BILINGUAL.

0 1 13

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TERPADU SCIENCE DAN DEEN AL-ISLAM PADA KELAS IV SDIT LUQMAN AL HAKIM INTERNASIONAL, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 9 342

NILAI MORAL DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN KARAKTER DI SDIT LUQMAN HAKIM INTERNASIONAL YOGYAKARTA.

0 3 244

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HOLISTIK DI KELAS II A SDIT LUQMAN AL-HAKIM INTERNASIONAL BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 92 347

program sekolah orang tua siswa di sdit lukman al hakim internasional yogyakarta

0 0 18

MANAJEMEN PENINGKATAN SUMBER DAYA PENDIDIK DALAM RANGKA IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS TAUHID PADA SDIT LUQMAN AL HAKIM DI BALIKPAPAN

0 1 19