Manfaat Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran

33 Menurut Azhar Arsyad 2011 :49 menyatakan bahwa video merupakan gambar-gambar dalam frame, dimana frame demi frame diproyeksi melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat gambar hidup. Dari pengertian diatas dapat disimpulkan, bahwa variasi media video merupakan salah satu jenis media-audio visual yang dapat menggambarkan suatu objek yang bergerak. Bersama-sama dengan suara alamiah atau suara yang sesuai.Kemampuan video melukiskan gambar hidup dan suara yang memberikan daya tarik tersendiri. Variasi media Video dapat menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep-konsep yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, dan mempengaruhi sikap. Berdasarkan pengertian menurut beberapa ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa variasi media video merupakan salah satu jenis media audio-visual dan menggambarkan suatu objek yang bergerak secara bersama-sama dengan suara alamiah atau suara yang sesuai. Variasi media Video menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu dan mempengaruhi sikap. Variasi Media Video adalah segala sesuatu sinyal audio dapat dikombinasikan dengan gambar bergerak secara sekuensial.Program video dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, 34 karena dapat memberikan pengalaman yang tidak terduga kepada siswa, selain itu juga program video dapat dikombinasikan dengan animasi dan pengaturan kecepatan untuk mendemontrasikan dengan animasi dengan pengaturan kecepatan yang mendemontrasikan perubahan dari waktu kewaktu. Kemampuan variasi media video dalam memvisualisasikan materi terutama efektif untuk membantu anda menyampaikan materi yang bersifat dinamis. Menurut Daryanto 2010: 88 mengatakan bahwa materi yang memerlukan visualisasi yang mendemontrasikan hal-hal sepaerti gerakan motorik tertentu, ekspresi wajah, maupun suasana lingkungan tertentu adalah paling baik disajikan melalui pemanfaatan tegnologi video. Misalnya perubahan kepongpong menjadi kupu-kupu, akan terlihat detail dan dramatis kalau hal itu divisualisasikan lewat tegnologi video. Oleh karena itulah suatu materi yang telah direkam dalam bentuk video dapat digunakan dengan baik untuk proses pembelajaran tatap muka langsung maupun jarak jauh tanpa kehadiran guru. Karena kemampuan itulah maka tegnologi video banyak digunakan sebagai salah satu alat pembelajaran utama dalam system pendidikan, terutama di Negara-negara maju.