87
BAB V HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan metode pembelajaran cooperative learning teknik quick on the draw dalam pembelajaran akuntansi
ini telah dilaksanakan di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta. Penelitian tersebut diawali dengan observasi terlebih dahulu pada hari Rabu, 1 Februari 2012
pada jam ke-3. Adapun tujuan dari observasi ini adalah untuk mengetahui kondisi awal dari proses kegiatan belajar mengajar di kelas XI IPS 1 SMA
Stella Duce 2 Yogyakarta. Setelah observasi, PTK telah dilaksanakan dalam satu siklus karena tujuan dari penelitian ini telah tercapai dalam satu siklus
tersebut. PTK dilaksanakan pada hari Jumat, 17 Februari 2012 pada jam ke-1 dan ke-2 pada pukul 07.45 WIB sampai dengan pukul 09.20 WIB. Penerapan
PTK berdasarkan model pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Observasi Pra Penelitian
Observasi pendahuluan dilaksanakan pada hari Rabu, 1 Februari 2012 pada jam ke-3 pada pukul 08.30 WIB sampai dengan pukul 09.15 WIB.
Guru mitra dalam penelitian ini adalah Y. Himawan. I, S.Pd. sebagai guru bidang studi akuntansi dan ekonomi di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta.
Jumlah siswi di kelas XI IPS 1 berjumlah 26 siswi yang semuanya berjenis kelamin perempuan. Adapun materi yang telah dipelajari pada saat
observasi pendahuluan tersebut adalah mengenai penyesuaian. Dalam observasi pendahuluan ini terdapat tiga hal yang diobservasi yaitu guru,
siswa dan kelas. Berikut dapat diuraikan hasil observasi pendahuluan sebelum adanya penerapan model pembelajaran cooperative learning
teknik quick on the draw: a.
Observasi Guru Kegiatan guru selama proses belajar mengajar tampak dalam
catatan anekdotal hasil observasi kegiatan guru lampiran 1a, hal 156. Pada awal kegiatan pembelajaran guru memasuki ruangan,
menyampaikan salam dan memeriksa kesiapan siswa dan media pembelajaran. Kemudian guru mengulas kembali materi sebelumnya
dan menjelaskannya secara lisan yaitu dengan metode ceramah. Kemudian guru pun membahas latihan soal yang sudah dibagikan
kepada para siswa pada pertemuan sebelumnya mengenai penyesuaian. Kemudian guru pun membahas latihan soal yang sudah dikerjakan
bersama-sama. Secara keseluruhan guru sudah baik dan jelas dalam
Kategori