Aspek Penilaian Skala Penilaian

58

2. Kriteria Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan setiap akhir tahun ajaran. Kriteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut: a. Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang bersangkutan. Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar semester genap, dengan pertimbangan seluruh SKKD yang belu tuntas pada semester ganjil, harus ditutaskan sampai mencapai KKM yang ditetapkan. Artinya, nilai kenaikan kelas harus tetap memperhitungkan hasil belajar peserta didik selama satu tahun pelajaran yang sedang berlangsung. Nilai kurang untuk menentukan kenaikan kelas merupakan akumulasi selama 1 tahun pelajaran. Tabel 4.3 Contoh Kenaikan Kelas X ke Kelas XI Nama siswa Semester Ganjil Semester Genap Kesimpulan A Matematika: tidak tuntas Matematika: tidak tuntas NAIK KELAS Biologi: tidak tuntas Biologi: tidak tuntas Bahasa Inggris: tidak tuntas Bahasa Inggris: tidak tuntas B Matematika: tidak tuntas Matematika: tidak tuntas TIDAK NAIK KELAS Biologi: tidak tuntas Biologi: tidak tuntas Bahasa Inggris: tidak tuntas Sejarah: tidak tuntas Keterangan: Siswa A memiliki 3 nilai kurang selama 1 tahun pelajaran, maka Naik Kelas. Sedangkan, Siswa B memiliki 4 nilai kurang selama 1 tahun pelajaran, maka Tidak Naik Kelas. b. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 tiga mata pelajaran. 59 c. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 tiga mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program, atau yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal pada salah satu atau lebih mata pelajaran ciri khas program, yaitu: 1 Program IPA Fisika, Kimia, Biologi 2 Program IPS Geografi, Ekonomi, Sosiologi 3 Program Bahasa Anthropologi, Sastra Indonesia, dan Bahasa Jerman Dengan kata lain, siswa harus tuntas pada mata pelajaran ciri khas program pada semester gasal dan genap.

3. Penjurusan

a. Waktu penjurusan 1 Penentuan penjurusan Program Studi Ilmu Alam, Ilmu Sosial, dan Bahasa dilakukan mulai akhir semester 2, kelas X. 2 Pelaksanaan penjurusan Program Studi mulai di semester 1 kelas XI. b. Kriteria penjurusan Program Studi, meliputi: 1 Nilai akademik Tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran prasyarat Program Studi. Nilai akademik ditentukan dari nilai kognitif kecerdasan dan menjadi penentu utama penjurusan. Mata pelajaran prasyarat Program Studi adalah sebagai berikut. a Bahasa : Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jerman. b IPA : Matematika, Fisika, Kimia, Biologi

Dokumen yang terkait

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

0 3 177

Deskripsi persepsi siswa tentang manfaat pelayanan bimbingan belajar pada siswa kelas XI SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013.

0 0 84

Hubungan bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswi kelas XI SMA Stella Duce 2.

0 0 116

Metode discovery untuk mengaktifkan dan meningkatkan prestasi siswa dalam belajar listrik dinamis kelas X di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

0 0 139

Penerapan metode pembelajaran role playing pada pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi siklus akuntansi : penelitian dilakukan pada siswa kelas XI IS 3 SMA Stella Duce 2 Yogyakarta.

0 1 221

Peningkatan pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD pada mata pelajaran akuntansi SMA : studi kasus siswa kelas XI IPS 3 SMA Stella Duce 2.

1 4 188

Deskripsi persepsi siswa tentang manfaat pelayanan bimbingan belajar pada siswa kelas XI SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012 2013

0 0 82

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

1 5 175

METODE DISCOVERY UNTUK MENGAKTIFKAN DAN MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM BELAJAR LISTRIK DINAMIS KELAS X DI SMA STELLA DUCE 1 YOGYAKARTA

0 0 137

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA STELLA DUCE 2 YOGYAKARTA (Penelitian dilaksanakan pada siswa Kelas XI IPS 1 SMA STELLA DUCE 2 Yogy

0 2 235