42 Ho : Motivasi siswa kelas XF SMA Negeri 1 Depok, Sleman dalam
mengikuti layanan bimbingan klasikal tidak dapat ditingkatkan dengan menggunakan dinamika kelompok yang diaplikasikan
dalam bentuk permainan
43
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ini berisi paparan mengenai penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Metodologi penelitian meliputi: jenis penelitian, subjek dan objek
penelitian, waktu dan tempat penelitian, setting penelitian, prosedur penelitian, langkah penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen pengumpulan data,
teknik analisis data dan kriteria keberhasilan.
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling PTBK yang dilaksanakan berdasarkan prosedur penelitian tindakan kelas PTK.
Penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research CAR adalah proses pengkajian masalah bimbingan di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya
untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari
perlakuan tersebut Sanjaya, 2009: 26. Menurut Joni 1998: 5 penelitian tindakan kelas didefinisikan sebagai suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif
oleh pelaku tindakan, yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakan dalam melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman
terhadap tindakan-tindakan yang dilakukan, serta memperbaiki kondisi dimana pembelajaran tersebut dilakukan. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian
yang bersifat reflektif, terencana dan dilaksanakan secara sistematis guna memperbaiki suatu masalah yang ada pada kelas tertentu sehingga masalah
tersebut dapat diatasi dan kegiatan pendidikan dapat berlangsung secara optimal. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas dalam konteks
44 proses pelaksanaan bimbingan dan konseling. Sehingga penelitian ini menjadi
bagian dari penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Penelitian ini mengkaji masalah motivasi siswa yang masih rendah dalam mengikuti proses layanan
bimbingan klasikal. Selanjutnya diberikan tindakan perbaikan berupa penerapan metode dinamika kelompok yang diaplikasikan dalam permainan sebagai upaya
peningkatan motivasi siswa dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal di sekolah.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XF SMA Negeri 1 Depok, Sleman, Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013. Kelas ini terdiri dari 32 siswa
dengan 10 siswa laki-laki dan 22 siswi perempuan. Objek penelitian ini adalah motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan
dengan menggunakan metode dinamika kelompok yang diterapkan dalam bentuk permainan.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada jam bimbingan klasikal. Selanjutnya, penelitian ini dilaksanakan pada jam ke 0 setiap hari Kamis tiap minggunya.
Pelaksanaannya pada semester genap tahun ajaran 20122013 pada bulan April hingga Juni. Tempat penelitian ini adalah di kelas XF SMA Negeri 1 Depok,
Sleman, Yogyakarta. Lokasi SMA Negeri 1 Depok, Sleman terletak di Desa Babarsari, kecamatan Depok, kabupaten Sleman, Yogyakarta.
45
D. Setting Penelitian
Penelitian ini menggunakan setting kelas dan setting kelompok. Data diperoleh pada saat proses bimbingan klasikal yang dilaksanakan di dalam kelas
dan kelompok. 1. Partisipan dalam Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini, peneliti dibantu oleh mitra kolaboratif dan beberapa teman pengamat, yaitu:
a. Mitra Kolaboratif Nama
: Drs. R. Joko Wuryono NIP
: 19571207 198803 1 001 Pangkat Gol.
: Pembina IV. a Jabatan
: Koordinator BK SMA Negeri 1 Depok b. Pengamat 1
Nama : Puteri Rahmawati Cahyani
NIM : 091114061
Status : Mahasiswa BK USD
c. Pengamat 2 Nama
: Thomas Kris Susanto NIM
: 091114085 Status
: Mahasiswa BK USD
