2. Perkiraan Sebab Cause Estimination
Tahap ini merupakan tahap perkiraan alasan atau sebab yang mendasari pola hasil belajar yang diperlihatkan oleh siswa yang
bersangkutan seperti terungkap pada tahap 1. Penentuan letak atau jenis kesulitan belajar siswa secara lebih spesifik dan perkiraan tentang
penyebab kesulitan belajar tersebut. Pada tahap ini digunakan tes awal dan pemberian kuesioner kesulitan. Tes awal yang merupakan tes
diagnostik yang berguna untuk mengetahui kelemahan-kelemahan siswa sehingga hasil tersebut dapat digunakan sebagai dasar untuk memberikan
tindak lanjut berupa perlakuan yang tepat dan sesuai dengan kelemahanmasalah yang dimiliki siswa. Selanjutnya pemberian
kuesioner berguna untuk memberikan perlakuan yang tepat dan sesuai dengan kelemahanmasalah yang dimiliki siswa yaitu dengan cara
merancang media yang cocok dengan kesulitan siswa.
a. Tes Awal
Tes awal yang merupakan tes diagnostik ini memiliki 3 kriteria, yaitu:
1 Dirancang untuk mendeteksi kesulitan belajar siswa;
2 Dikembangkan berdasarkan analisis terhadap analisis sumber-
sumber kesalahan; 3
Menggunakan soal-soal bentuk uraian atau jawaban singkat. Tes awal terdiri dari 4 soal, setiap soalnya mewakili setiap sub
materi bangun ruang sisi datar. Soal pertama tentang kubus, soal
kedua tentang balok, soal ketiga tentang prisma dan soal keempat tentang limas. Dari keempat soal tersebut mengenai konsep dasar
atau pemahaman dasar tentang bangun ruang sisi datar. Validasi yang digunakan adalah uji pakar dengan pakar yaitu 2 guru
matematika di SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta. Berikut adalah data hasil siswa dalam mengikuti tes awal, yaitu:
Tabel 4.5 Daftar Nilai Tes Awal
NO NAMA
SKOR NILAI
KETERANGAN KUBUS
BALOK PRISMA LIMAS
1 Siswa 1
24 24
20 24
92 Tuntas
2 Siswa 2
23 22
22 16
83 Remedi Limas
3 Siswa 3
22, 5 22
21.5 13
79 Remedi Limas
4 Siswa 4
20 20
23 9
72 Remedi Limas
5 Siswa 6
24 23
25 22
94 Tuntas
6 Siswa 7
16 19
8 17
60 Remedi kubus, Remedi prisma,
Remedi Limas 7
Siswa 8 23
23 18
20 84
Tuntas 8
Siswa 10 24
24 24
20 92
Tuntas 9
Siswa 11 21
6 24
22 73
Remedi Balok 10
Siswa 12 25
24 22
23 94
Tuntas 11
Siswa 14 22
24 23
21 90
Tuntas 12
Siswa 15 25
25 25
23 98
Tuntas 13
Siswa 16 23
24 24
20 91
Tuntas 14
Siswa 17 -
- -
- -
- 15
Siswa 18 22
25 21
20 88
Tuntas 16
Siswa 19 22
21 19
14 76
Remedi Limas 17
Siswa 20 23
24 18
22 87
Tuntas 18
Siswa 21 14
20 16
20 70
Remedi kubus, Remedi prisma 19
Siswa 22 23
24 24
22 93
Tuntas 20
Siswa 24 21
25 25
25 96
Tuntas 21
Siswa 25 23
21 22
10 76
Remedi Limas 22
Siswa 26 24
24 23
13 84
Remedi Limas 23
Siswa 28 17
20 24
25 86
Tuntas 24
Siswa 29 22
22 18
20 82
Tuntas 25
Siswa 30 18
4 7
12 41
Remedi Balok, Remedi Prisma, Remedi Limas
26 Siswa 31
25 25
24 20
94 Tuntas
NO NAMA
SKOR NILAI
KETERANGAN KUBUS
BALOK PRISMA LIMAS
27 Siswa 32
25 25
23 23
96 Tuntas
28 Siswa 33
24 25
22 16
87 Remedi Limas
29 Siswa 34
23 21
12 21
77 Remedi Prisma
30 Siswa 37
24 23
5 20
72 Remedi Prisma
31 Siswa 38
21 13
18 15
67 Remedi Balok, Remedi Limas
32 Siswa 39
21 22
18 17
78 Remedi Limas
33 Siswa 40
19 20
18 18
75 Tuntas
34 Siswa 41
19 9
11 14
53 Remedi Balok, Remedi Prisma,
Remedi Limas 35
Siswa 42 18
24 20
25 87
Tuntas 36
Siswa 43 19
14 14
20 67
Remedi Balok, Remedi Prisma
Setelah dianalisis, dari 36 siswa yang mengikuti tes awal, peneliti mengelompokkan para siswa tersebut berdasarkan kesulitan
per sub materi, yaitu sebagai berikut:
1 Remedi Kubus
Pada soal tentang kubus yaitu soal nomor 1, skor maksimal yang dapat diraih siswa adalah 25 dan skor minimal yang harus
didapatkan adalah 18. Berikut adalah hasil dari sub materi kubus yaitu:
Tabel 4.6 Tabel Hasil Tes Awal Sub Materi Kubus
NAMA SKOR
Siswa 1 24
Siswa 2 23
Siswa 3 22, 5
Siswa 4 20
Siswa 6 24
Siswa 7 16
Siswa 8 23
Siswa 10 24
Siswa 11 21
Siswa 12 25
Siswa 14 22
Siswa 15 25
Siswa 16 23
NAMA SKOR
Siswa 17 -
Siswa 18 22
Siswa 19 22
Siswa 20 23
Siswa 21 14
Siswa 22 23
Siswa 24 21
Siswa 25 23
Siswa 26 24
Siswa 28 17
Siswa 29 22
Siswa 30 18
Siswa 31 25
Siswa 32 25
Siswa 33 24
Siswa 34 23
Siswa 37 24
Siswa 38 21
Siswa 39 21
Siswa 40 19
Siswa 41 19
Siswa 42 18
Siswa 43 19
Siswa yang belum mencapai skor 18 dikategorikan remedi, yaitu siswa 7 dan siswa 21.
2 Remedi Balok
Pada soal tentang balok yaitu soal nomor 2, skor maksimal yang dapat diraih siswa yaitu adalah 25 dan skor minimal yang
harus didapatkan adalah 18. Berikut adalah hasil dari sub materi balok yaitu:
4.7 Tabel Hasil Tes awal Sub Materi Balok
NAMA SKOR
Siswa 1 24
Siswa 2 22
Siswa 3 22
Siswa 4 20
Siswa 6 23
Siswa 7 19
Siswa 8 23
NAMA SKOR
Siswa 10 24
Siswa 11 6
Siswa 12 24
Siswa 14 24
Siswa 15 25
Siswa 16 24
Siswa 17 23
Siswa 18 25
Siswa 19 21
Siswa 20 24
Siswa 21 20
Siswa 22 24
Siswa 24 25
Siswa 25 21
Siswa 26 24
Siswa 28 20
Siswa 29 22
Siswa 30 4
Siswa 31 25
Siswa 32 25
Siswa 33 25
Siswa 34 21
Siswa 37 23
Siswa 38 13
Siswa 39 22
Siswa 40 20
Siswa 41 9
Siswa 42 24
Siswa 43 14
Siswa yang belum mencapai skor 18 dikategorikan remedi, yaitu siswa 11, siswa 30, siswa 38, siswa 41 dan siswa 43.
3 Remedi Prisma
Pada soal tentang balok yaitu soal nomor 3, skor maksimal yang dapat diraih siswa yaitu adalah 25 dan skor minimal yang
harus didapatkan adalah 18. Berikut adalah hasil tes awal dari sub materi prisma yaitu:
4.8 Tabel Hasil Tes Awal Sub Materi Prisma
NAMA SKOR
Siswa 1 20
NAMA SKOR
Siswa 2 22
Siswa 3 21.5
Siswa 4 23
Siswa 6 25
Siswa 7 8
Siswa 8 18
Siswa 10 24
Siswa 11 24
Siswa 12 22
Siswa 14 23
Siswa 15 25
Siswa 16 24
Siswa 17 -
Siswa 18 21
Siswa 19 19
Siswa 20 18
Siswa 21 16
Siswa 22 24
Siswa 24 25
Siswa 25 22
Siswa 26 23
Siswa 28 24
Siswa 29 18
Siswa 30 7
Siswa 31 24
Siswa 32 23
Siswa 33 22
Siswa 34 12
Siswa 37 5
Siswa 38 18
Siswa 39 18
Siswa 40 18
Siswa 41 11
Siswa 42 20
Siswa 43 14
Siswa yang belum mencapai skor 16 dikategorikan remedi, yaitu siswa 7, siswa 21, siswa 30, siswa 34, siswa 37, siswa 41
dan siswa 43 memiliki skor dibawah 18.
4 Remedi Limas
Pada soal tentang limas yaitu soal nomor 4, skor maksimal yang dapat diraih siswa adalah 25 dan skor minimal yang harus
didapatkan adalah 18. Hasil tes awal dari sub materi limas, yaitu sebagai berikut:
4.9 Tabel Hasil Tes Awal Sub Materi Limas
NAMA SKOR
Siswa 1 24
Siswa 2 16
Siswa 3 13
Siswa 4 9
Siswa 6 22
Siswa 7 17
Siswa 8 20
Siswa 10 20
Siswa 11 22
Siswa 12 23
Siswa 14 21
Siswa 15 23
Siswa 16 20
Siswa 17 -
Siswa 18 20
Siswa 19 14
Siswa 20 22
Siswa 21 20
Siswa 22 22
Siswa 24 25
Siswa 25 10
Siswa 26 13
Siswa 28 25
Siswa 29 20
Siswa 30 12
Siswa 31 20
Siswa 32 23
Siswa 33 16
Siswa 34 21
Siswa 37 20
Siswa 38 15
Siswa 39 17
Siswa 40 18
Siswa 41 14
Siswa 42 25
Siswa 43 20
Siswa yang belum mencapai skor 15 dikategorikan remedi, yaitu siswa 2, siswa 3, siswa 4, siswa 7, siswa 19, siswa 25,
siswa 26, siswa 30, siswa 33, siswa 38, siswa 39, dan siswa 41 memiliki skor dibawah 18 sehingga dikategorikan remedi
b. Kuesioner Kesulitan
Kategori