commit to user 106
menjelaskan pengaruh dari ketiga faktor tersebut terhadap kualitas air laut.
kecerahan, dan
salinitas air laut terhadap
kualitas air laut.
Kegiatan Penutup 1.
2. 3.
4. 5.
Memberikan kesimpulan materi. Memberi
kesempatan siswa
bertanya mengenai materi yang belum dimengerti.
Memberi tugas PR. Memberi tahu bahwa minggu depan akan
diadakan uji kompetensi materi hidrosfer, sehingga diharapkan agar siswa belajar.
Mengucapkan salam penutup. Memperhatikan
Bertanya jika
belum jelas. Mencatat soal.
Memperhatikan. Menjawab salam.
3’ 4’
3’ 1’
1’ E.
Hasil Penelitian
Penelitian ini melibatkan 104 siswa yang terdiri dari 32 siswa kelas X-1, 36 siswa kelas X-3, dan 36 siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Surakarta tahun
pelajaran 20092010. Kelas X-5 sebagai kelas eksperimen 1 diberi pembelajaran dengan metode STAD, kelas X-1 sebagai kelas eksperimen 2 diberi pembelajaran
dengan metode TGT, dan kelas X-3 sebagai kelas kontrol diberi pembelajaran Ceramah Tanya Jawab. Selanjutnya dilakukan pengukuran menggunakan tes
kognitif sebanyak 30 soal dari pokok bahasan Hidrosfer. Jumlah item soal tes yang diberikan sebagai pretest dan posttest pada kelompok kontrol dan
eksperimen adalah sama. Item soal untuk pretest dan posttest tidak dibuat dengan sama persis, namun identik. Berikut ini disajikan deskripsi data penelitian dari
masing-masing variabel.
1. Deskripsi Data
a. Diskripsi Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Ekperimen dengan Metode
Pembelajaran STAD
Deskripsi statistik nilai pretest dan posttest kelompok eksperimen dengan metode STAD disajikan pada Tabel 4.5 berikut:
commit to user Tabel 4.5. Data Statistik Pre
Metode STAD N
Pretest 36
Posttest 36
Distribusi frekuensi dengan metode pembelajara
Tabel 4.6. Distribusi Frekue Interval
Nilai Frekuensi
Pretest Post
≤ 40 41 – 55
1 56 – 70
24 71 – 85
10 86 – 100
1 Jumlah
36 Tabel distribusi fre
Gambar 4.1. berikut ini :
Gambar 4.1. Histog
Nilai terendah yan 50 dan nilai tertingginya 87
5 10
15 20
25
≤ 40 41 -
1
F r
e k
u e
n s
i
Histogram N
Pretest dan Posttest Kelompok STAD Mean
SD Nilai Min
Nilai 68,69
7,75 50
87 76,64
9,68 60
93 kuensi nilai pretest dan posttest kelompok ekspe
aran STAD disajikan pada Tabel 4.6 sebagai beri kuensi Nilai Pretest dan Posttest Kelompok STAD
nsi Persentase
Huruf Keteran
Posttest Pretest Posttest E
Sangat K 2,8
D Kura
12 66,7
33,3 C
Cukup 16
27,7 44,5
B Bai
8 2,8
22,2 A
Baik S 36
100 100
frekuensi di atas dapat diperjelas dengan histogr
stogram nilai pretest dan posttest kelompok STAD
ang dicapai siswa pada pretest kelompok STAD a 87 dengan modus terdapat pada rentang nilai
- 55 56 - 70
71 - 85 86 - 100
1 24
10 1
12 16
8
Interval Nilai
Frekuensi Pretes Frekuensi Postte
Nilai Pretest dan Posttest Kelompok STAD
107
ilai Max 87
93 eksperimen
berikut: AD
rangan t Kurang
urang ukup
aik k Sekali
ogram pada
D
AD adalah lai 56 - 70
retest sttest
commit to user 108
sebanyak 24 siswa. Nilai terendah yang dicapai siswa pada posttest kelompok STAD adalah 60 dan nilai tertingginya 93 dengan modus terdapat pada rentang
nilai 71 - 85 sebanyak 16 siswa. Hasil rata-rata nilai pretest adalah 68,69 dan terjadi kenaikan pada rata-rata nilai posttest setelah siswa diberi perlakuan dengan
metode pembelajaran STAD menjadi 76,64.
b. Diskripsi Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Ekperimen dengan Metode
Pembelajaran TGT
Diskripsi statistik nilai pretest dan posttest kelompok eksperimen dengan metode STAD disajikan pada Tabel 4.7 berikut:
Tabel 4.7. Data Statistik Pretest dan Posttest Kelompok TGT Metode TGT
N Mean
SD Nilai Min
Nilai Max Pretest
32 70,94
6,46 60
80 Posttest
32 77,06
9,48 63
97 Distribusi frekuensi nilai pretest dan posttest kelompok eksperimen
dengan metode pembelajaran TGT disajikan pada Tabel 4.8 sebagai berikut: Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest dan Posttest Kelompok TGT
Interval Nilai
Frekuensi Persentase
Huruf Keterangan
Pretest Posttest Pretest Posttest
≤ 40 E
Sangat Kurang 41 – 55
D Kurang
56 – 70 17
11 53,1
34,4 C
Cukup 71 – 85
15 14
46,9 43,7
B Baik
86 – 100 7
21,9 A
Baik Sekali Jumlah
32 32
100 100
Tabel distribusi frekuensi di atas dapat diperjelas dengan histogram pada Gambar 4.2 berikut ini :
commit to user Gambar 4.2. Histo
Nilai terendah yan dan nilai tertinggi yang di
nilai 56 - 70 sebanyak 17 kelompok STAD adalah 63
97 dengan modus terdapat rata-rata nilai pretest ada
pembelajaran dengan metode menjadi 77,06.
c. Diskripsi Statistik Nilai
