KESIMPULAN KESIMPULAN DAN SARAN
94
Mohammad Efendi.
1993. Problem,
Bicara, Bahasa,
dan Pembinaannya
. Malang: FIP IKIP. Mulyasa E. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya. Mulyono Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan
Belajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Mumpuniarti. 2007. Pendekatan Pembelajaran Bagi Anak Hambatan Mental.
Yogyakarta: Kanwa Publisher. Murni Winarsih. 2007. Intervensi Dini Bagi Anak Tunarungu Dalam
Pemerolehan Bahasa.
Jakarta: DEPDIKNAS
DIRJEN PT
DIREKTORAT KETENAGAAN. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pembelajaran. Bandung:
Sinar Baru Algesindo. Ngalim Purwanto. 2006. Prinsip-prinsip Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya. Permanarian Somad dan Tati Hernawati. 1995. Ortopedagogik Anak
Tunarungu. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Pramilla Ahuja dan G.C. Ahuja. 2010. Membaca Secara Efektif dan
Efisien . Bandung: PT Kiblat Buku Utama.
Rudi Susilana dan Cepi Riyana. 2008. Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian.
Bandung: Jurusan Kurtekpend FIP UPI.
Samsu Somadayo. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Soedarso. 2010. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sudarwan Danim. 2010. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan RD . Bandung: Alfabeta.
95
Suharsimi Arikunto. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Madani.
Sutjihati Somantri T. 2005. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT. Refika Aditama.
Tin Suharmini. 2009. Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Kanwa Publisher.
Wardani, dkk. 2008. Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Media Group.