34
hal-hal yang ingin diketahui. Metode ini digunakan untuk memperoleh data dan informasi tentang keterkaitan antara profesionalisme guru
Pendidikan Agama Islam dan hubungannya dengan motivasi belajar siswa
di SMA PGRI 3 Jakarta.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti
dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah
3
. Berikut mengenai kisi-kisi instrumen penelitian
Tabel 3.4 Kisi-Kisi instrumen Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam
Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Siswa Variabel
Indikator Butir Pertanyaan
No item
Profesionalisme Guru PAI
Variabel X 1.
Penguasaan materi
pelajaran
2. Penguasaan metodologi
pembelajaran
3.
Pengelolaan kelas
4.
Variasi media
belajar 5. Evaluasi belajar
6
3
14 4
3 1-6
7-9
10-23 24-27
28-30 Motivasi Belajar
Siswa Variabel Y
A.
Motivasi Intrinsik
1. Kebutuhan
2. Keinginan
3. Cita-cita
B.
Motivasi Ekstrinsik
1. Pemberian hadiah
4 3
2
2 1-4
5-7 8-9
10-11
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi VI…, H. 160.
35
2. Pemberian pujian
3. Mengetahui hasil
ulangan 4.
Pemberian hukuman 5.
Angkanilai 6.
Persaingan 7.
Memberi ulangan 4
3 4
3 2
3 12-15
16-18
19-22 23-25
26-27 28-30
Adapun untuk melihat validitas instrumen, maka perlu diadakan uji coba:
1. Pengujian Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kebenaran suatu instrumen.
Instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apanyang diinginkan dan dapat mengungkap suatu data dari variabel yang diteliti secara tepat.
Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang validitas yag dimaksud.
G. Teknik Pengolahan Data
Setelah data diperoleh maka selanjutnya data tersebut akan diolah dengan
menggunakan teknik pengolahan data sebagai berikut :
a. Editing
Mengedit adalah memeriksa daftar pertanyaan yang telah diserahkan oleh responden. Tujuan dari editing adalah mengurangi
kesalahan atau kekurangan yang ada pada daftar pertanyaan yang telah diselesaikan.
4
Pada tahap ini penulis melakukan pemeriksaan terhadap data yang diperoleh khususnya pada angket yang telah diisi siswa.
4
Nana Sudjana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan,
Bandung: PT. Sinar Baru, 1989. H. 70.
