BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Ciawi, Jl. Veteran III Banjarwangi Ciawi kabupaten Bogor.
2. Waktu penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 26 November – 6 Desember
2010.
B. Metode dan Desain Penelitian
Sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai, maka metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuasi Eksperimen
yaitu metode eksperimen semu, tidak dapat mengontrol semua variabel yang mempengaruhi jalannya penelitian.
Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas variabel X dan variabel terikat variabel Y. Variabel bebas penelitian ini adalah
model pembelajaran berdasarkan masalah Problem Based Learning sedangkan variabel terikat penelitiannya adalah kemampuan berpikir kritis
siswa. Dalam penelitian ini sampel dibagi dua kelompok yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol yang memiliki subyek-subyek yang setara. Pada kelompok eksperimen digunakan model pembelajaran
berdasarkan masalah Problem Based LearningPBL, sedangkan pada kelompok kontrol digunakan pembelajaran dengan metode konvensional.
Desain penelitian yang digunakan adalah Control Group Pretes- Postes Design. Rancangan ini terdiri atas dua kelompok yang sebelum
dilakukan penelitian pada kedua kelompok tersebut diberikan tes awal Pretest dan setelah dilakukan penelitian kedua kelompok diberikan tes
akhir Postest. Untuk lebih jelasnya rancangan penelitian tersebut dinyatakan dalam tabel berikut:
Tabel 3.1. Desain Penelitian Kelompok
Pretes Perlakuan
Postes Eksperimen
Y
1
X
1
Y
2
Kontrol Y
1
X
2
Y
2
Keterangan: Y
1
: tes awal pretes untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Y
2
: tes akhir postes untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. X
1
: perlakuan model pembelajaran berdasarkan masalah Problem Based
LearningPBL.
X
2
: perlakuan pembelajaran dengan metode konvensional.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
1
Populasi juga dapat diartikan sebagai kumpulan menyeluruh dari objek yang diteliti.
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Ciawi, sedangkan populasi terjangkaunya adalah seluruh siswa kelas VIII
SMP Negeri 1 Ciawi.
2. Sampel
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan tujuan untuk memperoleh dua sampel yang
memiliki ciri-ciri, sifat dan kemampuan yang hampir sama. Maka diperoleh kelas VIII-I sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan
kelas VIII-H sebanyak 36 siswa sebagai kelas kontrol berdasarkan minat dan motivasi belajarnya.
1
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta. 2006, h: 130.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah tes pretes dan postes dan non-tes yaitu lembar observasi.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan lembar observasi.
1. Tes kemampuan berpikir kritis lembar tes tertulis
Lembar tes tertulis ini berupa pretes dan postes soal-soal pada konsep Hama dan Penyakit Tumbuhan. Lembar tes tertulis ini berupa
tes essay uraian yang disesuaikan dengan karakteristik soal berpikir kritis sebanyak 13 butir soal. Tes ini diberikan sebelum dan sesudah
pembelajaran pada kedua kelas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Soal-soal yang dibuat berdasarkan indikator berpikir kritis. Namun
tidak semua indikator digunakan pada penelitian ini, hanya empat indikator, yaitu meliputi menganalisis pertanyaan, bertanya dan
menjawab pertanyaan tentang suatu penjelasan, mendeduksi dan mempertimbangkan hasil deduksi, serta menentukan tindakan.
Adapun kisi-kisi instrumennya dapat dilihat pada lampiran 11. 2.
Lembar Observasi Tujuan dilakukannya observasi adalah untuk mengetahui
tingkat ketercapaian proses pembelajaran siswa dengan menggunakan model
pembelajaran berdasarkan
masalah Problem
Based LearningPBL. Dalam penelitian ini yang diobservasi adalah siswa.
F. Uji Coba Instrumen
Kategori