133
SOAL TES SIKLUS II Nama:
No. Absen : ____________________________________________________________
A.
Isilah titik-titik dibawah ini dengan tanda , =, atau
1.
2.
3. 4.
5.
B. Selesaikanlah soal cerita berikut ini
1. Sebotol sirup akan dituangkan kedalam 10 gelas sama banyak. Berapa
bagian sirup pada setiap gelas? 2.
Ibu mempunyai 1 buah semangka dan memotong semangka tersebut menjadi 6 potong sama besar. Kemudian adik telah memakan 2 potong
semangka. Berapa bagian semangka yang dimakan adik?
3. Ending membaca 1 buku selama 4 hari. Jika setiap hari ending membaca
sama banyak, berapa bagian buku yang ending baca setiap harinya?
4. Setelah selesai bermain Adit minum air sebanyak
gelas. Sedangkan Rudi minum air sebanyak
gelas. Siapa yang paling banyak minum air?
5. Adi mempunyai buah pepaya. Pepaya tersebut dibagi menjadi 6 bagian
sama besar. toni mengambil bagin, sedangkan tina mengambil
bagian. Siap yang mengambil papaya paling banyak?
134
JAWABAN SOAL TES SIKLUS II
Jawaban A
1.
2.
3. 4.
5.
Jawaban B
1. Diketahui: sirup dituangkan kedalam 10 gelas sama rata.
Ditanya: berapa bagian sirup dalam setiap gelas? Dijawab:
Jadi setiap gelas terdapa bagian.
2. Diketahui: - 1 buah semangka dipotong menjadi 6 bagian sama besar.
- Adik memakan 2 potong Ditanya: berapa bagian semangka yang dimakan adik?
Dijawab: 1 buah semangka dibagi menjadi 6 bagian =
Adik memakan 2 bagian = bagian
Jadi semangka yang dimakan adik adalah sebanyak bagian.
3. Diketahui: Ending membaca 1 buku selama 4 hari.
- Ending membaca sama banyak dalam setiap harinya.
Ditanya: berapa bagian buku yang dibaca ending dalam 1 hari?
Jawab: 1 buku dibagi menjadi 4 bagian =
135 Jadi setiap hari Endang membaca buku sebanyak
bagian. 4.
Diketahui: -
Adit minum air sebanyak gelas.
- Rudi minum air sebanyak
gelas. Ditanya:
- Siapa yang paling banyak minum air?
Dijawab: Jadi yang paling banyak minum air adalah Adit.
5. Diketahui: 1 buah papaya dipotong menjadi 6 bagian
Toni mengambil bagian.
Tina mengambil bagian.
Ditanya: siapa yang mengambil papaya paling banyak? Dijawab:
Jadi yang paling banyak mengambil papaya adalah Tina.
136
LAMPIRAN 5
NILAI HASIL BELAJAR SISWA PRE-TEST, SIKLUS I DAN SIKLUS II
137
Hasil Pre-test Siswa Kelas III A No.
Absen Nama
Siswa
Pree tes Keterangan
1. AS
30 Belum Tuntas
2. MS
40 Belum Tuntas
3. EP
55 Belum Tuntas
4. PD
35 Belum Tuntas
5. AN
100 Tuntas
6. FA
85 Tuntas
7. -
- Pindah sekolah
8. DB
95 Tuntas
9. TR
70 Tuntas
10. ASH
40 Belum Tuntas
11. AT
35 Belum Tuntas
12. RN
100 Tuntas
13. SA
35 Belum Tuntas
14. IR
40 Belum Tuntas
15. BO
100 Tuntas
16. CD
70 Tuntas
17. AN
50 Belum Tuntas
18. NZ
70 Tuntas
19. SM
- Tidak Hadir
20. AD
55 Belum Tuntas
21. ND
100 Tuntas
22. RE
85 Tuntas
23. AA
40 Belum Tuntas
24. NP
85 Tuntas
25. FA
80 Tuntas
26. MR
55 Belum Tuntas
27. KL
- Tidak Hadir
28. FP
10 Belum Tuntas
29. NB
55 Belum Tuntas
30. NC
100 Tuntas
Nilai rata-rata 63,5185
Yang Mencapai KKM 13
Yang Belum Mencapai KKM 14
Tidak Hadir 2
Total Jumlah Siswa 29
138
Hasil Belajar Siswa Kelas III A Siklus I No.
Absen Nama
Siswa Tes I
Keterangan
1. AS
100 Tuntas
2. MS
85 Tuntas
3. EP
- Tidak Hadir
4. PD
55 Belum Tuntas
5. AN
100 Tuntas
6. FA
100 Tuntas
7. -
- Pindah Sekolah
8. DB
95 Tuntas
9. TR
65 Tuntas
10. ASH
100 Tuntas
11. AT
- Tidak Hadir
12. RN
100 Tuntas
13. SA
95 Tuntas
14. IR
70 Tuntas
15. BO
100 Tuntas
16. CD
70 Tuntas
17. AN
100 Tuntas
18. NZ
100 Tuntas
19. SM
100 Tuntas
20. AD
95 Tuntas
21. ND
100 Tuntas
22. RE
100 Tuntas
23. AA
70 Tuntas
24. NP
95 Tuntas
25. FA
100 Tuntas
26. MR
75 Tuntas
27. KL
- Tidak Hadir
28. FP
70 Tuntas
29. NB
100 Tuntas
30. NC
100 Tuntas
Nilai rata-rata 89,6
Yang Mencapai KKM 25
Yang Belum Mencapai KKM 1
Tidak Hadir 3
Total Jumlah Siswa 29
139
Hasil Belajar Siswa Kelas III A Siklus II No
Absen Nama
Siswa Tes II
Keterangan
1. AS
100 Tuntas
2. MS
- Tidak Hadir
3. EP
85 Tuntas
4. PD
65 Tuntas
5. AN
100 Tuntas
6. FA
85 Tuntas
7. -
- Pindah Sekolah
8. DB
100 Tuntas
9. TR
100 Tuntas
10. ASH
100 Tuntas
11. AT
70 Tuntas
12. RN
85 Tuntas
13. SA
100 Tuntas
14. IR
100 Tuntas
15. BO
85 Tuntas
16. CD
85 Tuntas
17. AN
100 Tuntas
18. NZ
100 Tuntas
19. SM
100 Tuntas
20. AD
95 Tuntas
21. ND
100 Tuntas
22. RE
100 Tuntas
23. AA
85 Tuntas
24. NP
100 Tuntas
25. FA
100 Tuntas
26. MR
80 Tuntas
27. KL
95 Tuntas
28. FP
100 Tuntas
29. NB
100 Tuntas
30. NC
100 Tuntas
Nilai rata-rata 93,39286
Yang Mencapai KKM 28
Yang Belum Mencapai KKM Tidak Hadir
1 Total Jumlah Siswa
29
140
LAMPIRAN 6.
HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DAN GURU SIKLUS I DAN SIKLUS II
141
KISI-KISI LEMBAR OBSERVASI SISWA PER KELOMPOK
“UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET
DI KELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
No Indikator
Aspek Yang Diamati 1
Tanggapan siswa terhadap media
a. Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
b. Siswa memperhatikan pembelajaran.
c. Siswa aktif dalam proses belajar mengajar.
2 Partisipasi siswa
dalam diskusi d.
Siswa aktif dalam berdiskusi. e.
Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman. f.
Siswa berani mengutarakan pendapatnya. g.
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
h. Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya. i.
Siswa memberikan tanggapan terhadap pendapat temannya.
j. Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
3 Partisipasi dalam
proses belajar mengajar
a. Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
b. Siswa merespon tugas dari guru.
c. Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Keterangan: 1.
Jika dalam kelompok melakukannya 1 siswa maka skor 1. 2.
Jika dalam kelompok melakukannya 2 siswa maka skor 2. 3.
Jika dalam kelompok melakukannya 3 siswa maka skor 3. 4.
Jika dalam kelompok melakukannya 4 siswa maka skor 4. 5.
Jika dalam kelompok melakukannya 5 siswa maka skor 5.
142 Kriteria penilaian aktifitas siswa dalam pembelajaran dilihat dari total skor yang
diperoleh dari setiap masing-masing kelompok.
Persentase =
x 100
Persentase Kategori
86 -100 Sangat Baik
76 – 85
Baik 60 -75
Cukup 55
– 59 Kurang
0 m- 54 Sangat Kurang
143
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 1 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus
: I Pertemuan : Pertama
No Aspek Yang Diamati
Skore 1
2 3
4 5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 34
144
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 2 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 35
145
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 3 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI
GEDONGKIWO” Siklus
: I Pertemuan : Pertama
No Aspek Yang Diamati
Skore 1
2 3
4 5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 41
146
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 4 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 42
147
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 5 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya. 7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 39
148
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 6 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Pertama
No Aspek Yang Diamati
Skore 1
2 3
4 5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor
36
149
OBSERVASI SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 1 HariTanggal : Selasa, 10 Mei 2016
Perhitungan skor:
Persentase =
x 100
Persentase =
x 100 = 64, 67
Kelompok Jumlah
Kelompok SkorNilai Tiap Aspek
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Jumlah
1 4 Siswa
4 3 4 3 0 0 3 4 1 4
4 4
34 2
5 Siswa 5 4 3 4 0 0 4 3 0
4 4
4 35
3 5 Siswa
5 5 4 4 0 0 4 4 0 5
5 4
1 41
4 5 Siswa
5 4 4 4 0 1 4 4 0 5
5 5
1 42
5 4 Siswa
4 4 4 4 1 0 4 4 1 4
4 4
1 39
6 4 Siswa
4 4 4 4 0 0 4 4 0 4
4 4
36 Jumlah
227 Persentase
64,67
150
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 1 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 32
151
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 2 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI
GEDONGKIWO” Siklus
: I Pertemuan : Kedua
No Aspek Yang Diamati
Skore 1
2 3
4 5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 44
152
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 3 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 43
153
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 4 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 47
154
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 5 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 40
155
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 6 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : I
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya. 7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 39
156
OBSERVASI SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2 HariTanggal : Kamis, 12 Mei 2016
Perhitungan skor:
Persentase =
x 100
Persentase =
x 100 = 72, 48
Kelompok Jumlah
Kelompok SkorNilai Tiap Aspek
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Jumlah
1 3 Siswa
3 3 3 3 1 1 3 3 2 3
2 3
2 32
2 5 Siswa
5 4 4 4 1 1 5 5 0 5
4 5
1 44
3 5 Siswa
5 5 5 4 0 0 4 4 0 5
5 5
1 43
4 5 Siswa
5 5 5 5 0 0 5 5 0 5
5 5
2 47
5 4 Siswa
4 4 4 4 2 1 4 4 0 4
4 4
1 40
6 4 Siswa
4 4 4 4 1 0 4 4 0 4
4 4
2 39
Jumlah 245
Persentase 72,48
157
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 1 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor
158
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 2 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 47
159
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 3 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 38
160
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 4 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 39
161
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 5 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 47
162
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 6 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Pertama No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya. 7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 47
163
OBSERVASI SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 1 HariTanggal : Selasa, 24 Mei 2016
Perhitungan skor:
Persentase =
x 100
Persentase =
x 100 = 71, 97
Kelompok Jumlah
Kelompok SkorNilai Tiap Aspek
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Jumlah 1
5 Siswa 5 5 4 5 1 1 5 5 0
5 5
5 2
48 2
5 Siswa 5 5 5 5 0 0 5 5 1
5 5
5 1
47 3
4 Siswa 4 4 4 4 0 1 4 4 0
4 4
4 1
38 4
4 Siswa 4 4 4 4 0 0 4 4 1
4 4
4 2
39 5
5 Siswa 5 5 5 5 0 1 5 5 0
5 5
5 1
47 6
5 Siswa 5 5 5 4 1 0 4 4 0
4 5
5 1
43 Jumlah
262 Persentase
71,97
164
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 1 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7 Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian
tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 50
165
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 2 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 47
166
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 3 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI
GEDONGKIWO” Siklus
: II Pertemuan : Kedua
No Aspek Yang Diamati
Skore 1
2 3
4 5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 40
167
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 4 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya. 7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 40
168
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 5 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6 Siswa berani mengutarakan pendapatnya.
7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 49
169
LEMBAR OBSERVASI SISWA KELOMPOK 6 “UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DIKELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
Siklus : II
Pertemuan : Kedua No
Aspek Yang Diamati Skore
1 2
3 4
5
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran.
2
Siswa memperhatikan pembelajaran.
3 Siswa aktif dalam proses belajar mengajar,
4
Siswa aktif dalam berdiskusi.
5 Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman.
6
Siswa berani mengutarakan pendapatnya. 7
Siswa bertanggung jawab dalam penyelesaian tugas kelompok.
8 Siswa bertanggungjawab dengan anggota
kelompoknya.
9 Siswa memberikan tanggapan terhadap
pendapat temannya.
10 Siswa dapat melakukan kegiatan dalam LKS.
11
Siswa merespon setiap pertanyaan dari guru.
12 Siswa merespon tugas dari guru.
13
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Jumlah skor 51
170
OBSERVASI SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 2 HariTanggal : Rabu, 25 Mei 2016
Perhitungan skor:
Persentase =
x 100
Persentase =
x 100 = 76, 09
Kelompok Jumlah
Kelompok SkorNilai Tiap Aspek
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Jumlah 1
5 Siswa 5 5 5 5 1 1 5 5 0
5 5
5 3
50 2
5 Siswa 5 5 5 4 0 1 4 4 1
5 5
5 3
47 3
4 Siswa 4 4 4 4 0 1 4 4 0
4 4
4 3
40 4
4 Siswa 4 4 4 4 1 0 4 4 1
4 4
4 2
40 5
5 Siswa 5 5 5 5 0 1 5 5 2
5 5
5 1
49 6
5 Siswa 5 5 4 4 2 0 5 5 3
5 5
5 3
51 Jumlah
277 Persentase
76,09
171
KISI-KISI LEMBAR OBSERVASI GURU MENGAJAR
“UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN DENGAN MEDIA BENDA KONKRET
DI KELAS III A SD NEGERI GEDONGKIWO”
No Indikator
Aspek Yang Diamati 1. Menciptakan iklim
yang kondusif. a.
Melaksanakan prinsip-prinsip pengelolaan kelas dan menciptakan suasana belajar mengajar yang
kondusif. b.
Memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi suasana belajar mengajar dan menguasai masalah-
masalah pembelajaran dan pengelolaan kelas.
2. Menata ruang belajar.
a. Melaksanakan berbagai model tata ruang belajar.
b. Mempergunakan sarana dan prasarana kelas secara
tepat. c.
Melaksanakan pengaturan ruang belajar secara tepat. 3. Mengelola
interaksi a.
Menerapkan keterampilan membuka dan menutup pembelajaran
b. Menerapkan keterampilan bertanya.
c. Menerapkan keterampilan memberi penguatan.
d. Menerapkan keterampilan yang bervariasi.
e. Menerapkan keterampilan menjelaskan.
f. Menerapkan keterampilan membimbing diskusi
kelompok kecil. g.
Menerapkan keterampilan mengelola kelas. h.
Menerapkan keterampilan mengajar perseorangan.
4. Menilai persentasi
siswa untuk kepentingan
pembelajaran. a.
Menerapkan prinsip-prinsip penilaian. b.
Menerapkan berbagai bentuk penilaian. c.
Menyusun alat penilaian sesuai dengan indikator. d.
Memiliki dokumen alat penilaian. e.
Memiliki alat documen penilaian. 5. Menilai proses
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
a. Memiliki catatan evaluasi terhadap metode yang
digunakan. b.
Memiliki catatan evaluasi terhadap alat peraga yang digunakan.
c. Mempunyai program perbaikan terhadap proses
pembelajaran.
172 Keterangan Skor:
1 = Terlaksana tapi tidak sesuai 2 = Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistimatis
3 = Terlaksana dengan tepat tapi tidak sistimatis 4 = Terlaksana dengan tepat dan sistimatis
Persentase =
x 100
Persentase Kategori
86 -100 Sangat Baik
76 – 85
Baik 60 -75
Cukup 55
– 59 Kurang
0 m- 54 Sangat Kurang
173
OBSERVASI GURU SIKLUS I PERTEMUAN 1 HariTanggal : Selasa, 10 Mei 2016
No
Aspek Yang Diamati Skor
1 2 3 4 A.
Pra Pembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran
2.
Memeriksa kesiapan siswa
B. Membuka Pembelajaran
