16
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1. Guru
Penerapan model Student teams achievement Divisions STAD berbantuan media Audiovisual dalam penelitian ini memberikan alternatif
pembelajaran kepada guru untuk melaksanakan pembelajaran yang inovatif. Selain itu, penerapan model Student teams achievement Divisions STAD
memberikan pengalaman untuk menentukan solusi permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran dan juga sebagai refleksi atas pembelajaran yang
dilaksanakan.
1.4.2.2. Sekolah
Penerapan model Student teams achievement Divisions STAD berbantuan media Audiovisual dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan
kontribusi kepada sekolah untuk selalu melakukan inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Dengan demikian sekolah akan
menciptakan lulusan yang berkualitas dengan meningkatkan kerja sama antar guru dan antara guru dengan kepala sekolah.
17
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. KERANGKA TEORI
2.1.1. Hakikat Belajar
Proses belajar merupakan proses yang harus dilalui oleh peserta didik supaya dapat mencapai tujuan pembelajaran yang dikehendaki. Proses belajar ini
merupakan kegiatan yang sangat penting. Banyak para ahli yang telah merumuskan definisi belajar. Menurut Slameto 2010: 2 belajar adalah suatu
proses usaha yang dilakukan sesorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam
interaksi dengan lingkungannya. Sedangkan belajar menurut Hamdani 2011: 21 adalah perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan.
Dalam pengertian luas, belajar dapat diartikan sebagai kegiatan psiko-fisik menuju ke perkembangan pribadi seutuhnya. Kemudian dalam arti sempit, belajar
dimaksudkan sebagai usaha penguasaan materi ilmu pengetahuan yang merupakan sebagian kegiatan menuju terbentuknya kepribadian seutuhnya. Dari
berbagai definisi di atas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses usaha untuk memperoleh perubahan tingkah laku atau penampilan menuju
kepribadian yang utuh. Menurut Rifa‟I 2010: 84-85 ada empat unsur dalam belajar yaitu:
1 Peserta didik. Istilah peserta didik dapat diartikan sebagai peserta didik, warga
belajar, dan peserta pelatihan yang sedang melakukan kegiatan belajar. Peserta
Kategori