1.2.2 Pemecahan Masalah
Menurut Suprijono 2012: 128 langkah-langkah penerapan model pembelajaran Snowball Throwing adalah sebagai berikut:
a. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan
b. Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing
ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi. c.
Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya.
d. Kemudian masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja,
untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok.
e. Kemudian kertas yang berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan
dilempar dari satu siswa ke siswa yang lain selama kurang lebih 15 menit. f.
Setelah siswa dapat satu bolasatu pertanyaan diberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas
berbentuk bola tersebut secara bergantian. g.
Evaluasi h.
Penutup Dalam penelitian ini, peneliti akan menerapkan model pembelajaran
Snowball Throwing berbantuan media pembelajaran yang berupa video pembelajaran. Sehingga langkah-langkah pemecahan masalah yang tersusun
sebagai berikut :
a. Siswa mengamati tayangan video pembelajaran yang berkaitan dengan materi
yang akan dipelajari b.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang video yang ditayangkan. c.
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang ditayangkan dalam video pembelajaran.
d. Siswa membentuk kelompok kemudian masing-masing ketua kelompok maju
kedepan untuk mendapatkan penjelasan materi dari guru. e.
Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada teman satu kelompoknya.
f. Masing-masing siswa dalam setiap kelompok diberi satu lembar kertas kerja.
Kemudian masing-masing siswa dalam kelompok tersebut diminta menuliskan satu pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang telah
dijelaskan oleh ketua kelompok. g.
Kertas kerja yang berisikan pertanyaan tersebut, dibuat seperti bola dan dilemparkan ke kelompok lain sesuai arahan yang diberikan oleh guru.
h. Setelah siswa dalam setiap kelompok mendapatkan satu bola yang berisi
pertanyaan, siswa diberi kesempatan untuk mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah didapat bersama teman kelompoknya dan menuliskan
jawaban di kertas kerja yang telah diberikan. i.
Tiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan jawaban dan menanggapi hasil diskusi.
j. Siswa kembali mengamati video pembelajaran untuk mengkonfirmasi
jawaban hasil diskusi.
k. Siswa dengan bimbingan guru membuat simpulan hasil diskusi.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS KD 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta
pengalaman menggunakannya pada siswa kelas IVA SDN Tawangmas 01 Kota Semarang melalui model Snowball Throwing berbantuan media Video
Pembelajaran.
1.3.2 Tujuan Khusus
a. Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS KD 2.3 Mengenal
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya di kelas IVA SDN Tawangmas 01 kota
Semarang melalui model Snowball Throwing berbantuan media Video Pembelajaran.
b. Meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS KD 2.3 Mengenal
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya di kelas IVA SDN Tawangmas 01 kota
Semarang melalui model Snowball Throwing berbantuan media Video Pembelajaran.
c. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS KD 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya di kelas IVA SDN Tawangmas 01 kota
Kategori