1. Home
  2. Teknik

Hipotesis I Hipotesis II

2.10. Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan Sugiyono, 2012:99. Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

2.10.1. Hipotesis I

Hipotesis Nol Ho : Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share berbantuan Microsoft Interactive Classroom tidak meningkatkan hasil belajar KKPI materi jaringan komputer kelas XII SMK Cut Nya’ Dien Semarang. Hipotesis Alternatif Ha : Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share berbantuan Microsoft Interactive Classroom dapat meningkatkan hasil belajar KKPI materi jaringan komputer kelas XII SMK Cut Nya’ Dien Semarang.

2.10.2. Hipotesis II

Hipotesis Nol Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantuan Microsoft Interactive Classroom dengan siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran ekspositori pada materi jaringan komputer mata pelajaran KKPI. Hipotesis Alternatif Ha : Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantuan Microsoft Interactive Classroom dengan siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran ekspositori pada materi jaringan komputer mata pelajaran KKPI. 51

BAB III METODE PENELITIAN

Metode penelitian adalah metode atau cara yang digunakan untuk mengungkapkan masalah yang diteliti, sehingga hasil pelaksanaan dan hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya secara ilmiah. Pada bab ini dibahas tentang: 1 jenis dan desain penelitian, 2 tempat dan waktu penelitian, 3 penentuan objek penelitian, 4 variabel penelitian, 5 prosedur penelitian, 6 validitas penelitian, 7 metode pengumpulan data, 8 instrument penelitian, dan 9 teknik analisis data.

3.1. Jenis dan Desain Penelitian

3.1.1. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan bagian dari metode kuantitatif yang mempunyai ciri khas tersendiri, terutama dengan adanya kelompok kontrolnya. Menurut Sugiyono 2012:107 metode penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Berdasarkan pendapat tersebut, dapat dipahami bahwa penelitian eksperimen selalu dilakukan dengan memberikan perlakuan terhadap subyek penelitian kemudian melihat pengaruh dari perlakuan tersebut.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE ( TPS ) MATA PELAJARAN IPS DENGAN Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share (Tps) Mata Pelajaran IPS Dengan Materi Bentuk Muka Bumi Dan Aktifitas Penduduk

0 2 10

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE ( TPS ) MATA PELAJARAN IPS Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share (Tps) Mata Pelajaran IPS Dengan Materi Bentuk Muka Bumi Dan Aktifitas Penduduk Di Indon

0 3 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPSQ) BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI.

0 2 41

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SISWA SD.

0 0 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pengelolaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share - Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Pada Pembelajaran Fisika Materi Pemantulan Cahaya Siswa Kelas X S

0 0 17

View of Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD

0 0 31