15
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Peranan Unit Sekolah Luar Biasa
2.1.1 Pengertian Peranan Unit Sekolah Luar Biasa
Kata peranan berawal dari kata dasar peran. Istilah peran kerap diucapkan banyak orang. Sering kita mendengar kata peran dikaitkan dengan posisi atau
kedudukan seseorang. Atau peran dikaitkan dengan apa yang dimainkan oleh seorang aktor dalam suatu drama. Mungkin tak banyak orang tahu, bahwa kata
peran, atau role dalam Bahasa Inggrisnya, memang diambil dari dramaturgy atau seni teater. Pada seni teater seorang actor diberi peran yang harus dimainkan sesuai
dengan plot-nya, dengan alur ceritanya, dengan lakonnya. Istilah peran dalam “Kamus Besar Bahasa Indonesia” mempunyai arti pemain
sandiwara film, tukang lawak pada permainan makyong, perangkat tingkah yang diharapkan dimiliki oleh orang yang berkedudukan di masyarakat Departemen
Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia 2005 : 854. Ketika istilah peran digunakan dalam lingkungan pekerjaan, maka seseorang yang diberi atau
mendapatkan sesuatu posisi, juga diharapkan menjalankan perannya sesuai dengan apa yang diharapkan oleh pekerjaan tersebut.
Peranan menurut Poerwadarminta adalah “tindakan yang dilakukan seseorang atau sekelompok orang dalam suatu p
eristiwa” Poerwadarminta, 1995 : 751. Berdasarkan pendapat di atas peranan adalah tindakan yang dilakukan orang atau
Universitas Sumatera Utara
16
sekelompok orang dalam suatu peristiwa, peranan merupakan perangkat tingkah laku yang diharapkan, dimiliki oleh orang atau seseorang yang berkedudukan di
masyarakat. Kedudukan dan peranan adalah untuk kepentingan pengetahuan, keduanya
tidak dapat
dipisahkan satu
sama lain
http:elib.unikom.ac.idfilesdisk1487jbptunikompp-gdl-herinugrah-24326-2- babii.pdf, diakses 29 Juli 2013 pukul 14.05 wib.
Menurut Soerjono Soekanto 2002 : 243 “Peranan merupakan aspek dinamis kedudukan status apabila seseorang melaksanakan hak dan kewajibannya maka ia
menjalankan suatu peranan. Berdasarkan pengertian tersebut dapat diambil pengertian bahwa peranan merupakan penilaian sejauh mana fungsi seseorang atau bagian dalam
menunjang usaha pencapaian tujuan yang ditetapkan atau ukuran mengenai hubungan 2
dua variabel yang merupakan hubungan sebab akibat”. Peranan Unit Sekolah Luar Biasa adalah suatu penilaian sejauh mana fungsi
Sekolah Luar Biasa SLB dalam menunjang usaha pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Adapun peran SLB sebagai pusat sumber adalah memberikan informasi
tentang berbagai hal yang berhubungan dengan pendidikan inklusif, baik kepada sekolah-sekolah regular, maupun SLB lainnya, menyediakan bantuan asesmen yang
rutin terhadap Anak Berkebutuhan Khusus ABK, memberikan layanan dan bimbingan kependidikan bagi ABK, menjadi konsultan bagi semua pihak yang
membutuhkan informasi, layanan, bimbingan dan penanganan khusus. Menjalin kerja sama dengan Dinas Instansi LSM dalam upaya implementasi pendidikan inklusif,
melakukan penelitian dan pengembangan, inovasi implementasi pendidikan inklusif,
Universitas Sumatera Utara
17
menyusun strategi dan metodologi pembelajaran yang cocok bagi semua anak. Melakukan penanganan layanan pendidikan bagi ABK dan memberi serta menerima
rujukan atau referensi dalam layanan pendidikan inklusi, Merencanakan dan menyelenggarakan diklat pendidikan inklusif bagi guru- guru di sekolah reguler dan
SLB serta pihak lain yangg membutuhkan. Menyediakan bantuan kepada berbagai pihak untuk meningkatkan layanan bagi ABK, serta menjadi fasilitator dan mediator
bagi semua pihak dalam implementasi pendidikan inklusif. Mengatur guru yg ada di SLB untuk melakukan tugas tambahan sebagai guru pembimbing khusus di sekolah
inklusi.
2.1.2 Jenis-jenis Sekolah Luar Biasa
Kategori