161
tingkat kesulitannya di turunkan sesuai dengan kemampuan anak berkebutuhan khusus.
9. Bagaimana menurut bakibu mengenai saran dan prasarana yang ada
di SD N Piyaman III dalam proses pengelolaan pendidikan inklusif? a.
Apa saja sarana prasara yang diperlukan SD N Piyaman III dalam proses pengelolaan pendidikan inklusif?
Saran prasarana yang diperlukan dalam pengelolaan pendidikan inklusif yaitu alat alat untuk mata pelajaran olahtraga untuk anak
berkebutuhan khusus untuk tunadaksa dan untuk lambat belajar.
b. Sarana dan prasarana apa saja yang sudah dimilki di SD N
Piyaman III?
Sarana prasarana yang sudah dimiliki sekolah yaitu kursi roda untuk anak berkebutuhan khusus tunadaksa dan lantai ulir dan pegangan
untuk akses berjalan untuk anak berkebutuhan khusus.
c. Apakah kelas yang ada sudah layak dan memadai di SD N
Piyaman III dalam Proses pengelolaan Pendidikan Inklusif?
Untuk kelas sendiri sudah layak dan memadai. d.
Apakah alat atau media pembelajaran yang ada di SD N Piyaman III sudah sesuai atau memadai untuk anak berkebutuhan khusus
dalam proses pengelolaan pendidikan inklusif?
Alat dan media pembelajaran belum sesuai untuk anak berkebutuhan khusus, untuk mata pelajaran olahraga belum adanya alat pembelajaran
untuk anak berkebutuhan tunadaksa sendiri hanya ada untu anak berkebutuhan khusus tunanetra dan di sekolah kami belum ada anak
berkebutuhan khusus tunanetra.
10. Menurut bakibu kerja sama apa yang sudah dilakukan oleh SD N
Piyaman III dalam proses pengelolaan pendidikan inklusif? a.
Bagaimana bentuk kerja sama yang dilakukan SD N Piyaman III dalam proses pengelolaan pendidikan inklusif?
Kerja sama yang dilakukan sekolah yaitu dengan Sekolah Luar Biasa Wonosari, Dinas Pendidikan dan orang tua murid.
162
b. Bagaiman pengelolaan kerja sama yang dilakukan SD N Piyaman
III dalam proses pengelolaan pendidikan inklusif?
Kerja sama dengan SLB Wonosari berupa asesmen anak dengan sekolah membiayai sendiri selain itu kerja sama dengan dinas berupa
pelatiha yang di berikan kepada guru guru dan pengajuan GPK akan tetapi belum ada GPK yang ditugasi datang ke sekolah. selain itu juga
terkait dengan alat pembelajaran yang tidak sesuai dengan kebutuhan dari dinas. Sedangkan kerja sama dengan orang tua murid yaitu dengan
mengundang orang tua murid dan di berikan pemahaman mengenai perkembangan anak mereka.
11. Bagaimana proses pembelajaran pendidikan inklusif di SDN Piyaman
