46 2.
Menyusun tabel persiapan pembuatan instrumen kisi-kisi 3.
Menuliskan butir-butir pertanyaan atau pernyataan 4.
Melengkapi instrumen dengan petunjuk pengisian, pengantar atau permohonan dan identitas sumber data
Kisi-kisi uji coba instrumen yang ada adalah sebagai berikut: Tabel 5. Kisi-Kisi I nstrumen Tentang Efektivitas Penggunaan Fasilitas
Hotspot I nternet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Siswa Ditinjau dari Segi Siswa
No Efektivitas Penggunaan Fasilitas
Hotspot I nternet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar
No. I tem Jumlah
I tem Aspek
I ndikator
1 Pemanfaatan
Fasilitas Hotspot
I nternet
a.
Fasilitas fasilitas di dalam hotspot internet
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 13
10
b.
Aktivitas di dalam hotspot internet
16, 17, 18, 19, 20
5
c.
Alat pendukung akses hotspot internet
9, 10, 11 3
2 Proses Belajar
Mengajar
a.
Referensi sumber belajar di internet
14, 15 2
b.
Aktivitas belajar mengajar menggunakan internet
21, 22, 23 3
Tabel 6. Kisi-Kisi I nstrumen Tentang Efektivitas Penggunaan Fasilitas Hotspot I nternet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Siswa Ditinjau dari Segi
Guru
No Efektivitas Penggunaan Fasilitas
Hotspot I nternet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar
No. I tem Jumlah
I tem Aspek
I ndikator
1 Pemanfaatan
Fasilitas Hotspot
I nternet
a.
Fasilitas di dalam hotspot internet
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 13
10
b.
Aktivitas di dalam hotspot internet
16, 17, 18, 19, 20
5
c.
Alat pendukung akses hotspot internet
9, 10, 11 3
2 Proses Belajar
Mengajar
a.
Referensi sumber belajar di internet
14, 15 2
b.
Aktivitas belajar mengajar menggunakan internet
21, 22, 23 3
47 Tabel 7. Kisi-Kisi I nstrumen Tentang Aksesibilitas Fasilitas Hotspot I nternet
Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Siswa Ditinjau dari Segi Siswa dan Guru
No Aksesibilitas Fasilitas Hotspot I nternet
Sebagai Salah Satu Sumber Belajar No. I tem
Jumlah I tem
Aspek I ndikator
1 Sarana dan
Prasarana
a. Ketersediaan hotspot internet
1, 2 2
b. Cakupan area hotspot internet
3, 4, 5 3
c. Perangkat pendukung hotspot internet
6, 7 2
2 Operasional
a. Waktu operasional hotspot internet
8, 9 2
b. Kondisi internet
10, 11 2
3 Keamanan
a. Hak akses hotspot internet
12, 13, 14, 15 3
b. Manajemen keamanan hotspot internet
16, 17 2
Tabel 8. Kisi-Kisi I nstrumen Tentang Hambatan Penggunaan Fasilitas Hotspot I nternet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Siswa Ditinjau dari Segi
Siswa dan Guru
No Hambatan Penggunaan Fasilitas
Hotspot I nternet Sebagai Salah Satu Sumber Belajar
No. I tem Jumlah
I tem Aspek
I ndikator
1 Sarana dan
Prasarana
a. Kepemilikan perangkat pendukung akses
internet
1, 2, 3 3
b. Keberadaan perangkat hotspot internet
4, 5, 6, 7 4
2 Teknis
a. Hambatan koneksi hotspot internet
8, 9, 10 3
b. Cakupan area hotspot internet
11, 12 2
c. Kondisi internet
13, 14 2
3 Operasional
Waktu operasional fasilitas hotspot
internet
15, 16 2
48 Pemberian jawaban pada instrumen dengan memberikan tanda centang
√ pada lembar yang telah disediakan, alternatif jawaban ada 4 pilihan yaitu: “sangat sering, sering, kadang-kadang, tidak pernah” untuk tabel
efektifitas. Sedangkan untuk tabel hambatan yaitu: “sangat menghambat, menghambat, cukup menghambat, tidak menghambat”. Penyusunan skala
dalam penelitian ini bedasarkan skala likert. Penggunaan skala likert pada penelitian ini dikarenakan jumlah
responden cukup banyak yaitu 223 siswa dan 37 guru sehingga alternatif jawaban harus dibuat sedemikian rupa agar memberikan hasil yang
maksimal. Pada instrumen penelitian ini terdapat 4 alternatif jawaban yang dapat dipilih oleh responden sesuai dengan keadaannya.
49
G. Uji Validitas I nstrumen
Suatu instrumen dikatakan valid jika instrumen yang digunakan dapat mengukur apa yang hendak diukur.
Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan menggunakan teknik analisis butir dengan rumus korelasi Product
Moment antara skor
butir dengan skor total, dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment dari
Pearson adalah sebagai berikut: Arikunto, 2009: 171
r
N
XY
X
Y XY
{
N
X
2
X
2 } {
N
Y
2
Y
2}
Keterangan : rxy = Koefisien Korelasi Product Moment
N = Jumlah Sampel
∑X = Jumlah skor butir
∑Y = Jumlah skor total
∑XY = Jumlah perkalian skor butir dengan skor total ∑X2 = Jumlah kuadrat skor butir
∑Y2 = Jumlah kuadrat skor total Berdasarkan pemahaman di atas maka instrumen pada penelitian
ini dilakukan uji validitas isi dan konstruk dengan mengadakan
konsultasi dengan para ahli Judgment Expert dalam bidang pendidikan yaitu Dosen di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNY.
Berdasarkan uji validitas oleh para ahli instrumen yang telah dibuat
dinyatakan valid dan bisa digunakan untuk pengambilan data. Setelah pengujian isi dan konstruk, maka diteruskan dengan pengujian
validitas kriteria yakni dengan analisis butir. Untuk menguji validitas
